病院での高齢患者の転倒対策
病院での転倒は高齢患者にとって大きな問題だよ。
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目次
病院での転倒は世界中の多くの患者に影響を与える深刻な問題だよ。怪我をしたり、入院が長引いたり、医療費が増えたりする可能性がある。特に高齢者はリスクが高く、転倒によって退院後にもっと助けが必要になることもあるんだ。
なんで転倒が起こるの?
病院での転倒の約30%が身体的な怪我につながるんだ。高齢者は特に脆弱だから、こういう転倒はさらに危険。転んじゃうと、入院が長くなったり、後で再度処置が必要になることもある。これは彼らにとっても大変だし、医療提供者や保険会社にとってもお金がかかる。
病院では転倒を防ぐためにいろいろな方法を試してるけど、効果が薄いものも多い。例えば、椅子のアラームやウェアラブルセンサーみたいなデバイスは、転倒の減少にはあまり役立っていないみたい。
効果的な予防策
でも、一部の転倒予防の方法は効果があることがわかってる。例えば、患者とスタッフの教育、看護師同士のコミュニケーションの改善、患者のニーズへの迅速な対応、定期的なトイレ訪問、環境の変更、歩行器の利用、運動プログラム、適切な靴、薬や栄養の管理などが含まれてる。この中でも、患者と病院スタッフに転倒のリスクや予防法について教えるのが、病院での転倒を減らす最も効果的な方法なんだ。
患者教育の重要性
医療サービスは、患者に転倒を避けるための教育を提供することの重要性に気づき始めているんだ。実際、病院スタッフは患者に転倒のリスクについて教育することになっている。研究によると、この種の教育が病院内での安全な環境づくりにつながることが分かっている。でも、この教育が一貫して徹底されていないから、患者に効果的に届いていないんだ。
高齢者は入院して最初の週に転倒することが最も多いけど、医療従事者は患者が入院した直後に転倒教育を優先するのが難しいことが多い。転倒予防プログラムの理論的根拠は強いのに、実際の場面ではうまく実施されないことが多いんだ。
患者の視点を理解する
転倒予防策を改善するためには、高齢者の経験や洞察に耳を傾けることが大事なんだ。彼らを転倒予防についての話に巻き込むことで、自分の安全に責任を持つようになるかもしれない。病院が患者の意見を聞くと、彼らのニーズに合ったプログラムを作ることができるんだ。
この記事では、病院で患者に転倒予防教育を実施する方法を学ぶことを目的とした研究を見ていくよ。高齢者が転倒予防についての知識と、入院中に受けた教育の経験についてのフィードバックを集めることが焦点だったんだ。
フィードバックを集める
この研究は倫理委員会に承認され、すべての参加者が参加することに同意した。研究者たちはフォーカスグループやインタビューを使ってデータを集めた。フォーカスグループでは自由で自発的な議論ができ、個別インタビューでは高齢者の考えやフィードバックを深く探ることができた。
この研究はCOM-Bモデルというモデルに基づいていて、行動介入が成功するために何を変える必要があるかを特定する手助けをしてくれる。簡単に言うと、誰かが行動を変えるためには(例えば、転倒予防を実践するためには)、適切なスキル、機会、動機が必要なんだ。
研究参加者の特徴
研究の参加者には入院経験のある65歳以上の高齢者が含まれていた。介護者も含まれていて、研究者たちはさまざまな経験や視点を収集するために多様な参加者グループを目指していたんだ。
参加者が共有したこと
高齢者のフィードバックからは、病院内の転倒予防教育に関する5つの主要なテーマが明らかになったよ:
苦痛と無力感:多くの高齢者は転倒後に大きな苦痛を感じていた。特に転んだ後は動きが制限されて、無力感を抱くことが多かった。一人の参加者は、家族が転倒したときに、スタッフから情報を得るのが難しくて怒りと無力感を感じたって話してた。
安全への不安:患者は病院という慣れない環境での安全な行動について不安や疑念を抱えていた。多くの人が迷子になったり混乱したりした体験を共有していて、それが転倒のリスクを高めてたんだ。
不十分な教育:ほとんどの参加者は入院中に転倒を防ぐための情報を受け取った記憶がなかった。転倒教育について尋ねられたとき、驚いたという声が多く、リスクに関する明確なコミュニケーションが不足していたと報告している。
コミュニケーション不足:参加者たちは病院内でのコミュニケーションが一貫しておらず、混乱を招くことが多いと感じていた。多くの人が無視されていると感じ、重要な情報が共有されず、不安を抱えていた。
年齢差別:一部の高齢者は、年齢差別的な態度が自分のケアに影響を与えていると感じていた。スタッフが自分たちの能力を過小評価し、自分たちのニーズを理解できないと思い込まれていると信じている人もいた。
経験を共有する
参加者は病院で転倒したかどうかにかかわらず、似たような経験を報告していた。彼らは転倒予防に関する教育とサポートが全般的に不足していると感じていた。全体的な感情は、受けたサポートや教育が期待に応えていないため、脆弱さを感じることだった。
例えば、一人の参加者はトイレに行くために助けが必要だったとき、スタッフが忙しすぎて迅速に手伝ってもらえなかったことに苛立ちを感じていた。これが不必要なストレスや尊厳の喪失につながったんだ。
主要な発見と提言
調査結果から、高齢患者たちは入院中に安全な行動をするための十分な能力、動機、機会を持っていないと感じていることがわかった。彼らは転倒のリスクや、必要なときに助けを求める重要性について十分に知らなかったんだ。
病院の安全を向上させるためには、転倒に関する認識を高め、患者が助けを求めるよう促す教育を提供することが重要だ。多くの参加者が、病院スタッフからのより直接的なコミュニケーションやサポートを望んでいたよ。
スタッフとコミュニケーションの役割
医療スタッフは患者の安全に重要な役割を果たしているんだ。彼らは高齢患者との対話を積極的に行い、彼らの感情やニーズを理解するために質問することが必要だ。スタッフと患者の間に信頼と理解を築くことで、高齢者が助けを求めることや転倒予防行動を取る動機付けになるんだ。
参加者たちは、助けを求めることに不安や疑念を抱いていることが多く、忙しいスタッフに負担をかけたくないと思っていることを伝えていた。この認識が高齢者を不必要なリスクにさらすことになり、最終的には転倒につながるんだ。
年齢差別に対処する
医療システム内の年齢差別は、高齢患者への効果的なコミュニケーションとサポートの大きな障害なんだ。多くの人は、スタッフが自分の懸念を真剣に受け止めてくれなかったり、必要な尊重をしてくれなかったと感じていた。年齢差別に関するトレーニングや意識向上が、より良いインタラクションを生み出し、高齢患者にとってより支援的な環境を作るのに役立つよ。
結論
病院での転倒は高齢者にとって重大なリスクで、回復や健康に影響を与えるよ。高齢者のフィードバックは、医療設定でのコミュニケーション、教育、サポートの向上の必要性を強調している。
転倒予防教育のギャップに対処し、オープンなコミュニケーションの文化を促進することで、病院は高齢者のためにより安全な環境を作ることができるんだ。高齢者の経験を尊重した教育プログラムを実施することで、彼らが入院中の安全や幸福に対して責任を持つことができるようになるよ。
高齢者との協力やパートナーシップを通じて、病院は彼らのニーズや期待をよりよく理解し、結果的にケアを改善し、転倒率を減少させることができるんだ。
タイトル: "You just struggle on your own:" Exploring older consumers' perspectives about falls prevention education in hospitals.
概要: IntroductionWhile individualised falls preventive education has been effective in reducing hospital falls among older patients, there is a dearth of research exploring consumers perspectives on hospital falls prevention education. ObjectiveThis study aimed to explore the knowledge of older consumers regarding preventing falls in hospital and their reflections on the education received during hospitalisation. MethodsA qualitative, exploratory study incorporating focus groups and semi-structured interviews was undertaken. The participants consisted of a purposively selected sample of community-dwelling consumers aged 65 and above (n=39 older adults and n=9 family carers of older adults) who had been admitted to a hospital within the past five years. Thematic analysis, incorporating deductive and inductive approaches, was applied and a capability-opportunity-motivation-behaviour model was utilised to comprehend the key determinants influencing the implementation of falls education for hospitalised older adults. ResultsFeedback from the participants (n=46, 25 females, age range 60 to 89 years) revealed five key themes: distress and disempowerment resulting from hospital falls, anxiety and uncertainty regarding required behaviour while hospitalised, insufficient and inconsistent falls prevention education, inadequate communication, and underlying ageism attitudes. These themes converged to provide the overarching theme: "This [support and education available to engage in safe falls prevention behavior] wasnt what we expected!" Application of the behaviour change model indicated that older consumers often did not acquire falls prevention knowledge, awareness or motivation, and had limited opportunities to engage in falls preventive behaviour during hospitalisation. DiscussionIn summary, older consumers receive sporadic falls prevention education during hospital admissions, which fails to raise their awareness and knowledge of falls risks or their capability to engage in safe preventive behaviours. Conflicting messages contribute to consumer confusion and anxiety about maintaining safety during hospital stays. ConclusionFurther research is required to address these issues to enable older adults to undertake effective falls prevention behaviours in hospital settings. Hospital policies and guidelines need to prioritise falls prevention education. Policies can be designed to emphasise tailored education, effective communication, and the importance of addressing ageism to enhance patient safety and well-being.
著者: Anne-Marie Hill, S. Vaz, J. Francis-Coad, L. Flicker, M. E. Morris, T. Weselman
最終更新: 2023-11-16 00:00:00
言語: English
ソースURL: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2023.11.16.23298542
ソースPDF: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2023.11.16.23298542.full.pdf
ライセンス: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
変更点: この要約はAIの助けを借りて作成されており、不正確な場合があります。正確な情報については、ここにリンクされている元のソース文書を参照してください。
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