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# コンピューターサイエンス# ヒューマンコンピュータインタラクション

例示の提示がクリエイティビティに与える影響

例を示す方法が違うと、問題解決スキルに影響を与えるんだ。

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例のプレゼンテーションは創例のプレゼンテーションは創造性に影響を与えるわかったよ。ティブな問題解決にどんな影響を与えるかが研究によると、例のフォーマットがクリエイ
目次

インタラクティブなシステムは、例を提供することで問題解決スキルを向上させるのに役立つんだ。でも、デザイナーは、ユーザーがこれらの例とどうやってやり取りするかについて多くの選択をしなきゃいけなくて、しばしば明確なガイダンスがないんだ。どんなふうに例を提示するかが人々の問題解決能力にどう影響するかを探るために、182人の参加者と実験を行ったよ。彼らはクリエイティブな問題解決に関連するタスクをしながら、異なる形式で提示された例にアクセスできたんだ。結果として、例の提示方法が生み出される解決策の質に大きな影響を与えることが分かったよ。

研究の質問

  1. 初期の例を示す方法が、どう最終的なクリエイティブな解決策につながるの?
  2. 異なる初期の例は、クリエイターがクリエイティブな問題に対して解決策を探るときの行動をどう変えるの?

例は、似たような問題に対する可能な解決策の表現なんだ。前のデザインや検索結果、さまざまなアイデアの記憶など、いろんな形で存在するんだ。例は新しいアイデアを刺激することができるけど、特定の概念に固定化させて創造性を制限することもあるんだ。人は、例が自分の考え方にどう影響するかに気づかないことも多いよ。成功するクリエイターは、検索エンジンやデザインノート、仲間との議論など、さまざまな方法で例を探し出したり、交流したりするんだ。

研究の重要な分野は、クリエイターが例を見つけたり、整理したり、使ったりするのを助けるシステムをデザインすることに焦点を当てているんだ。デザイナーは、例をどう見せるかや、異なるデバイス間でのインタラクションをサポートするため、実用的な決定を下す必要があるんだ。さらに、これらの決定をガイドする一貫した理論が必要なんだ。私たちの目標は、デザインの選択を創造性に関連する行動や結果と結び付けるフレームワークを作ることだよ。

実験概要

この理論を発展させるために、182人の参加者がクリエイティブな問題解決タスクに取り組む実験を行ったんだ。私たちは例の多様性と提示方法を変えた:タスクに関連するコンテキストで表示されたり、ディレクトリにリストされたり、ドロップダウンメニューに表示されたりね。各提示方法は、クリエイティビティサポートに使われるツールで見られる一般的な実践を反映するように選ばれたよ。

私たちの主な発見は三つあった:

  1. リスト形式で提示された例は、他の方法と比べて解決策の質が低下した。
  2. 各提示方法は、例の使い方についての自己申告戦略に異なる結果をもたらした。
  3. ドロップダウンメニュー形式は、参加者が問題に対してより探索的なアプローチを取ることを促した。

これらの発見は、問題解決を助けるために例を使うシステムのデザインに重要な示唆を与えているよ。

創造性における例の役割

例はクリエイティブな問題解決において重要な役割を果たすんだ。例は思いつくアイデアを形作ったり、自分の考えの方向性に影響を与えたりすることができる。この影響は、インスピレーションを提供することで有益な場合もあれば、特定のアイデアに固定化することで有害な場合もあるんだ。効果的なクリエイターは、創造的なプロセスを高めるような例との関わり方を見つけているんだ。

ヒューマンコンピュータインタラクション(HCI)の分野では、例の発見、分析、探索を支援するツールをデザインする方法を研究しているんだ。これは、ユーザーが異なるデバイスやさまざまなコンテキストで例とどうやってやり取りするかに関する多くの実用的な決定に取り組む必要があるよ。これらのデザインの選択が創造性にどのように影響するかをよりよく理解することで、改善されたシステムに繋がるかもしれないね。

方法論

私たちの研究は、探索的な創造性の課題を模擬したタスクを用いた実験設定を使用したよ。「WildCat Wellsタスク」と呼ばれるタスクでは、参加者がグリッド上で最も報酬の高い「掘削」の場所を探すためにポイントをクリックしてその値を明らかにするんだ。このタスクによって、他の実験の側面を一定に保ちながら、参加者が見る例を操作することができたよ。

提示された例は、多様性があるものとないものがあり、表示方法もいろいろだった。参加者は次のいずれかを受け取った:

  • グリッド内に表示されたコンテキストの例
  • 例のリスト
  • 例のドロップダウンメニュー

私たちは、提示方法の違いが参加者のタスクのパフォーマンスにどう影響するかを見たかったんだ。

結果

パフォーマンスの概要

私たちの結果は、例の提示方法によってパフォーマンスに大きな差があったことを明らかにした。コンテキスト形式で例を受け取った参加者は、リスト形式で見た参加者よりも一般的にタスクのスコアが高かった。コンテキストの例はより良いパフォーマンスを引き出し、タスクに関連して例を見ることがより効果的な思考を促すことを示唆しているよ。

例の使用戦略

参加者は、提示された例に基づいて例の使い方が異なると報告した。コンテキスト形式の例を見た人は、問題空間をモデル化することに関して例の使い方を説明する傾向が強かった。一方、リスト形式を使った人は、全体の文脈を理解するよりも探索を促すことに焦点を当てる傾向があったよ。

初期探索パターン

例の提示方法が、参加者のタスクの初期段階での探索行動に影響を与えることがわかった。コンテキストの例を受け取った参加者は、初めのうちはより探索的なアプローチを示したけど、リストの例を使った人は、得点が低いことからもわかるように、狭いフォーカスに傾く傾向があったよ。

考察

私たちの発見は、提示方法がクリエイティブな問題解決プロセスにおいていかに重要かを強調しているんだ。例の見せ方は、解決策の質だけでなく、人々がそれらの例とやり取りするときの戦略にも影響を与えることがあるよ。その結果、クリエイティビティをサポートするシステムのデザイナーは、例をどう提示するかや、それがユーザーの思考に及ぼす可能性のある影響を考慮する必要があるんだ。

デザインへの示唆

私たちの研究の結果は、デザイナーは特に複雑な問題に取り組む際に、例を単にリスト形式で提示するのを避けるべきだと示唆しているよ。それよりも、タスク環境に直接組み込むことで、創造性や問題解決能力を高めることができると思う。これには、ユーザーがタスクの文脈内で例を探索できるシステムが必要だよ。

今後の研究の方向性

私たちの研究は貴重な洞察を提供するけど、さまざまな提示方法が複雑なクリエイティブタスクにどう影響するかを探るためには、さらなる研究が必要だね。ユーザーが例を活用するのを効果的にサポートする方法を理解することで、より効果的なクリエイティブツールを生み出せるかもしれない。未来の研究は、さまざまな種類のクリエイティブタスクに焦点を当て、異なる例の提示形式がどう異なる結果をもたらすかを見ていくべきだと思う。

結論

私たちの研究は、例の提示がクリエイティブな問題解決にどのように影響するかの理解に貢献することを目指しているんだ。例の提示方法が解決策の質や参加者が採用する戦略に影響を与えることを示すことで、今後のデザイナーがより効果的なクリエイティビティサポートシステムを作るための指針になることを願ってるよ。例のインタラクションデザインの探求を続けることで、さまざまな分野で創造性を促進する方法についてより深く理解できるようになるはずだよ。

オリジナルソース

タイトル: Formulating or Fixating: Effects of Examples on Problem Solving Vary as a Function of Example Presentation Interface Design

概要: Interactive systems that facilitate exposure to examples can augment problem solving performance. However designers of such systems are often faced with many practical design decisions about how users will interact with examples, with little clear theoretical guidance. To understand how example interaction design choices affect whether/how people benefit from examples, we conducted an experiment where 182 participants worked on a controlled analog to an exploratory creativity task, with access to examples of varying diversity and presentation interfaces. Task performance was worse when examples were presented in a list, compared to contextualized in the exploration space or shown in a dropdown list. Example lists were associated with more fixation, whereas contextualized examples were associated with using examples to formulate a model of the problem space to guide exploration. We discuss implications of these results for a theoretical framework that maps design choices to fundamental psychological mechanisms of creative inspiration from examples.

著者: Joel Chan, Zijian Ding, Eesh Kamrah, Mark Fuge

最終更新: 2024-01-23 00:00:00

言語: English

ソースURL: https://arxiv.org/abs/2401.11022

ソースPDF: https://arxiv.org/pdf/2401.11022

ライセンス: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

変更点: この要約はAIの助けを借りて作成されており、不正確な場合があります。正確な情報については、ここにリンクされている元のソース文書を参照してください。

オープンアクセスの相互運用性を利用させていただいた arxiv に感謝します。

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