学校でのいじめ：世界的な問題

学校のいじめは、世界中の多くの子供たちが直面している大きな問題だよ。これは単なる遊び場の問題じゃなくて、多くの若者のメンタルヘルスや全体的な幸せに影響を与えてるんだ。実際、調査によると、13歳から15歳の学生の約1/3が学校でいじめにあったと報告しているんだ。中国でも、いじめの統計は驚くべきもので、さまざまなタイプの学校の多くの学生がいじめに直面している。

#いじめの世界

いじめについて話すとき、ただのあだ名で呼ばれることだけを指しているわけじゃないよ。いじめには、殴る、脅す、噂を広める、活動から誰かを外すことなどが含まれる。影響は深刻で、いじめはうつ病や不安などのメンタルヘルスの問題を引き起こすことがある。

中国では、多くの学生がいじめにあったと答えている。ある調査では、26%以上の学校の子供たちが何らかの形でいじめにあったと報告しているんだ。これがこの問題の深刻さと、多くの若者にどれだけ影響を与えているかを示している。

#いじめの影響

いじめの結果は、単なる傷ついた気持ちを超えて広がる。被害者はしばしば、うつ病や不安などのメンタルヘルスの問題を経験し、いじめが終わった後もその影響が残ることがある。たとえば、いじめられている子供は、悲しかったり孤立したりすることが多くて、それが学校の成績や社交生活に影響を与えることがある。

子供たちが学校で安全を感じないと、活動に参加したり友達を作ったりする意欲が減ることがある。彼らはクラスメートから孤立していると感じるかもしれなくて、これは被害者にだけでなく、学校全体の緊張した環境を作り出すことにもつながる。

さらに、いじめが放置されると、それが成長してもっと深刻な問題を引き起こすことがある。被害者はよりストレスを感じたり悲しんだりすることが増えて、学校をやめるリスクや学業不振につながる可能性が高くなる。学校の管理者や教師は、全員が安全で受け入れられていると感じる健康的な学校環境を育むために、介入して行動を起こす必要がある。

#いじめっ子とは？

興味深いことに、多くの調査が被害者に焦点を当てている一方で、いじめっ子についての情報はそれほど多くない。いじめる子供たちの中には、他の子供にいじめられたことがある子もいて、傷つけ合うサイクルが生まれていることもある。中国の職業学校を調べたとき、いくつかの学生は自分がいじめっ子であり、同時にいじめられたとも報告していた。これは、いじめられる側でもいじめる側でも、みんながサポートを必要としていることを示している。

#調査の概要

学校でのいじめについてより明確な視点を得るために、中国の福建省で調査が行われた。この調査では、学生のメンタルヘルスや家族の背景を含む多くの側面がチェックされた。目的は、いじめが子供たちの安全感や幸福感にどのように影響を与えるかを理解することだった。

#調査が行われた場所

福建省は中国の南東沿岸に位置し、福州や厦門などのいくつかの都市から成っている。ジュニアハイとシニアハイの学校に100万人以上の学生が通っていて、経済的な背景が様々な場所だ。調査は広範囲の学校や都市にわたるように設計されていて、多くの学生が含まれるようにしている。

#データの収集方法

調査中、教師が授業中に学生にアンケートを記入させる手伝いをした。さまざまな地域からランダムに学校が選ばれ、良いミックスの反応が得られるようにした。学生は、いじめの経験、安全感、メンタルヘルスについての質問に答えた。

データの正確性を確保するために、研究者は注意を払っていない回答者を見抜くための質問を含めた。たとえば、兄弟がいないと言った学生が、後に何人かいると主張した場合、その回答は無効にされる。

調査は成功し、何千人もの学生が参加して経験を共有した。

#主な発見

#被害者率

最大の発見の一つは、19.3%の学生がいじめにあったと報告したことだ。一部の地域ではさらに高い率が見られ、ある地区ではほぼ30%に達した！これはかなり驚くべきことで、いじめが場所によってどれほど異なるかを示している。

#年齢と性別の違い

12歳から14歳の若い学生は、より頻繁にいじめにあったと報告していた。また、男の子は女の子よりもいじめの被害者になる可能性が高いことがわかった。男の子の方がタフだと思われがちだから、社会的なダイナミクスが異なるのかもしれない。

#学業成績の役割

学業成績もいじめの経験に関与していた。学校で成績が悪い学生は、より多くいじめられていることが分かった。これは、苦しんでいる子供が「簡単なターゲット」と見なされる可能性があるからだ。つまり、学校の遊び場版の「不公平だけど仕方ない」って感じ。

#メンタルヘルスの重要性

メンタルヘルスの側面では、多くの学生がうつ病や不安、ストレスの兆候を示していた。約54%の参加者が心理的苦痛を感じている可能性が示唆されるほどの高いスコアを記録した。悲しいことに、これらのメンタルヘルスの問題は、いじめにあっていることとしばしば関連している。感情的な苦しみが大きいほど、いじめにあったと報告する可能性が高くなる。

#いじめ行動

いじめ行動については、約9.8%の学生が他の子供をいじめたと認めた。興味深いことに、これらの学生のほとんどは自分もいじめられたと報告していた。これは、いじめられている子供たちが自分の感情に対処するために、他の子供をいじめることで生まれるサイクルを示唆している。

#学校での安全感

安全は大事なことで、この調査では約57.5%の学生が学校で安全だと感じていた。しかし、約39%は安全感について中立的に感じていることがわかり、少し心配だよね。さらに小さな割合では、不安を感じている学生もいて、学校環境を改善するためにやるべきことがまだあることを示している。

#教訓と行動提案

この発見は、学校がいじめに立ち向かう重要性を認識する必要があることを強調している。ここにいくつかの重要なポイントをまとめるよ：

#特定の介入

学校は、特に若い学生や地方の学生に特化したいじめ防止プログラムを行った方がいい。これらのプログラムは、いじめを防ぐことを目指し、サポートのある学校環境を作る手助けをするべきだ。

#家族の関与

親の教育もいじめの経験に影響を与える。学校は親をいじめ防止の会話に関与させる家族ベースの介入を考慮してもいいかも。これにより、家族がいじめの影響を理解し、より良い学校環境に貢献できるようになるかもしれない。

#包括的な戦略

学校は、広範囲にわたるいじめ防止戦略を実施することが重要だ。これには、共感、紛争解決、ポジティブな仲間との関わりについて学生に教えることが含まれる。子供たちは、他の人をいじめるよりも感情を扱う良い方法があることを学ぶ必要がある。

#安全な環境を作る

ポジティブな学校の雰囲気を作ることは重要だ。学校は、学生が安全と安心を感じられるように努力するべきだ。これは、休み時間の監視を強化したり、仲間のサポートプログラムを実施したりすることを意味するかもしれない。

#メンタルヘルスのサポート

最後に、メンタルヘルスのサポートは重要だ。学校は、感情に苦しんでいる学生のためにリソースを持つべきだ。カウンセリングサービスを提供することで、被害者や加害者が感情的な課題に取り組む手助けができる。

#結論

学校のいじめは、さまざまな方法で多くの子供たちに影響を与える広範な問題だ。学生の経験や背景を理解することによって、いじめを減らし、全体的な学校体験を改善するための解決策を見つけることができる。みんなが学校で安全で幸せだと感じる権利があるし、それを確保するのは私たちの責任だ。だから、いじめに立ち向かうために頑張り続けて、みんなにとってより良い学校を作っていこう！