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Il ruolo di ChatGPT nell'educazione ingegneristica

Esplorare come ChatGPT sta cambiando l'apprendimento nelle università di ingegneria in India.

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Indice

Negli ultimi anni, i Grandi Modelli di Linguaggio (LLMs) come ChatGPT hanno attirato molta attenzione. Questi modelli possono capire e generare testo in modo che sembra umano, rendendoli utili per vari scopi. Questo documento esplora come Studenti e insegnanti nei college di ingegneria in India usano ChatGPT, cosa ne pensano e quali sfide affrontano mentre lo fanno.

L'Ascesa di ChatGPT

ChatGPT è un tipo di LLM sviluppato da OpenAI. È stato addestrato su una grande quantità di Informazioni raccolte da internet, permettendogli di fornire risposte a domande, assistere con i compiti e persino aiutare a generare idee. Con il crescere della sua popolarità, sempre più studenti e insegnanti stanno iniziando a esplorare i suoi vantaggi per lo studio e l'insegnamento.

L'Importanza degli Studi sull'Uso

Nonostante l'uso crescente di ChatGPT, manca ancora ricerca che si concentri su come studenti e insegnanti lo percepiscono. La maggior parte degli studi esistenti guarda solo alle esperienze degli studenti in soggetti specifici o si concentra solo sulle opinioni degli insegnanti in contesti limitati. Questo documento mira a colmare quel divario esaminando entrambe le prospettive in diversi campi dell'ingegneria.

Metodologia della Ricerca

Per capire l'influenza di ChatGPT nell'Istruzione ingegneristica, i ricercatori hanno condotto sondaggi e interviste con studenti e insegnanti in tre università in India. Hanno raccolto feedback da 1306 studenti e intervistato 139 persone, tra cui 112 studenti e 27 insegnanti. Questa combinazione di metodi ha permesso di avere un quadro più completo su come ChatGPT viene usato e visto in un contesto accademico.

Uso di ChatGPT Tra gli Studenti

Modelli di Uso

La maggior parte degli studenti ha riferito di usare ChatGPT frequentemente. Una parte consistente di loro ha dichiarato di utilizzarlo da oltre tre mesi. ChatGPT veniva principalmente usato per recuperare informazioni, riassumere contenuti, assistere nella programmazione e generare idee per gli incarichi.

Vantaggi dell'Uso di ChatGPT

Molti studenti hanno scoperto che ChatGPT li aiuta a imparare in modo più efficace. La facilità di accesso alle informazioni e ottenere risposte rapide rende lo studio meno dispendioso in termini di tempo. Ad esempio, gli studenti possono chiedere spiegazioni su argomenti complessi o cercare esempi per comprendere meglio il loro materiale. ChatGPT funge anche da compagno per lo studio autonomo, fornendo aiuto immediato quando necessario.

Sfide e Preoccupazioni

Tuttavia, gli studenti hanno anche espresso preoccupazioni riguardo all'uso di ChatGPT. Un problema principale era la fiducia; molti studenti hanno scoperto che le informazioni fornite erano talvolta errate o inaffidabili. Questo ha reso difficile fare affidamento su ChatGPT per i loro studi. Inoltre, alcuni studenti si sono sentiti in colpa per usarlo per completare i compiti, considerandolo una via facile anziché mettere impegno.

Prospettive degli Insegnanti

Consapevolezza di ChatGPT

Gli insegnanti sono venuti a conoscenza di ChatGPT attraverso vari mezzi, come i social media e il passaparola. Anche se alcuni erano scettici sulla sua utilità, molti erano colpiti dalla sua capacità di assistere nell'apprendimento e nell'insegnamento. Tuttavia, spesso rimanevano all'oscuro di come gli studenti lo utilizzassero.

Percezioni sull'Apprendimento degli Studenti

Gli insegnanti credevano che ChatGPT potesse aiutare studenti già bravi nella loro materia, ma erano preoccupati che potesse incoraggiare una certa dipendenza. Alcuni insegnanti sentivano che gli studenti potrebbero non comprendere le informazioni fornite da ChatGPT, rendendo più importante che avessero una base sull'argomento.

Metodi di Insegnamento Influenzati da ChatGPT

Molti insegnanti vedevano potenziale nell'usare ChatGPT per migliorare il loro insegnamento. Ad esempio, potevano usarlo per trovare spiegazioni diverse per concetti difficili o generare domande di pratica. Tuttavia, c'erano preoccupazioni su come valutare accuratamente il lavoro degli studenti se si affidavano troppo allo strumento.

Raccomandazioni per il Miglioramento

Sulla base dei risultati, sono state fatte diverse raccomandazioni per migliorare l'uso di ChatGPT negli ambienti educativi. Una proposta era quella di sviluppare funzionalità che rendessero ChatGPT responsabile delle informazioni fornite. Questo potrebbe includere l'aggiunta di funzionalità di citazione che elenchino le fonti o punteggi di fiducia per valutare l'affidabilità delle risposte.

Inoltre, è stato suggerito che gli strumenti educativi costruiti attorno a ChatGPT dovrebbero includere tutorial e indicazioni per aiutare gli studenti a imparare come usarlo efficacemente. Rendere l'interfaccia più user-friendly e permettere input multimodali, come immagini o problemi matematici, potrebbe anche migliorare l'esperienza per gli utenti.

Considerazioni Etiche

Con ChatGPT che continua a influenzare l'istruzione, anche le preoccupazioni etiche sono emerse. Gli studenti devono comprendere l'importanza di utilizzare questi strumenti in modo responsabile. Discussioni sull'etica dell'IA dovrebbero essere incorporate nel curriculum per aumentare la consapevolezza sulle implicazioni di fare affidamento sull'intelligenza artificiale.

Bilanciare Tecnologia e Apprendimento

Sebbene ChatGPT offra possibilità entusiasmanti per migliorare l'apprendimento, è essenziale trovare un equilibrio. Sia gli studenti che gli insegnanti devono interagire con lo strumento in modo significativo che promuova l'apprendimento anziché la dipendenza. I metodi di apprendimento tradizionali non dovrebbero essere scartati e ChatGPT dovrebbe essere visto come una risorsa supplementare.

Conclusione

La ricerca evidenzia sia i potenziali vantaggi che le sfide associate all'uso di ChatGPT nell'istruzione ingegneristica. Dimostra che mentre studenti e insegnanti possono sfruttare le sue capacità per migliorare le esperienze di apprendimento, è necessario prestare attenzione a gestirne l'uso in modo etico e responsabile. Un dialogo continuo e sviluppi in quest'area saranno cruciali per ottimizzare i benefici di ChatGPT minimizzandone gli svantaggi.

Fonte originale

Titolo: "With Great Power Comes Great Responsibility!": Student and Instructor Perspectives on the influence of LLMs on Undergraduate Engineering Education

Estratto: The rise in popularity of Large Language Models (LLMs) has prompted discussions in academic circles, with students exploring LLM-based tools for coursework inquiries and instructors exploring them for teaching and research. Even though a lot of work is underway to create LLM-based tools tailored for students and instructors, there is a lack of comprehensive user studies that capture the perspectives of students and instructors regarding LLMs. This paper addresses this gap by conducting surveys and interviews within undergraduate engineering universities in India. Using 1306 survey responses among students, 112 student interviews, and 27 instructor interviews around the academic usage of ChatGPT (a popular LLM), this paper offers insights into the current usage patterns, perceived benefits, threats, and challenges, as well as recommendations for enhancing the adoption of LLMs among students and instructors. These insights are further utilized to discuss the practical implications of LLMs in undergraduate engineering education and beyond.

Autori: Ishika Joshi, Ritvik Budhiraja, Pranav Deepak Tanna, Lovenya Jain, Mihika Deshpande, Arjun Srivastava, Srinivas Rallapalli, Harshal D Akolekar, Jagat Sesh Challa, Dhruv Kumar

Ultimo aggiornamento: 2023-09-30 00:00:00

Lingua: English

URL di origine: https://arxiv.org/abs/2309.10694

Fonte PDF: https://arxiv.org/pdf/2309.10694

Licenza: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Modifiche: Questa sintesi è stata creata con l'assistenza di AI e potrebbe presentare delle imprecisioni. Per informazioni accurate, consultare i documenti originali collegati qui.

Si ringrazia arxiv per l'utilizzo della sua interoperabilità ad accesso aperto.

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