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Apprentissage automatique équitable : lutter contre les biais dans la prise de décision

Examiner l'équité dans l'apprentissage machine pour réduire les biais dans des secteurs critiques.

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L'équité dans la prise de décision est super importante, surtout dans des domaines comme la finance, la santé et le recrutement. L'idée principale, c'est que les gens similaires devraient être traités de la même façon, tandis que ceux qui sont différents devraient recevoir des traitements adaptés. C'est particulièrement crucial pour des attributs sensibles comme le genre ou la race, qui peuvent influencer les décisions de manière injuste si on ne fait pas attention.

Avec l'avancée de la technologie, il est impératif de s'assurer que les systèmes qu'on crée sont justes. C'est là qu'intervient l'apprentissage machine équitable. L'objectif, c'est de concevoir des modèles qui traitent les gens de manière équitable, malgré les complexités des données et les biais historiques. Un axe de ce travail est de comprendre comment certains attributs peuvent influencer les résultats d'une manière qui entraîne de l'inéquité.

Pourquoi l'équité est un défi

Un problème se pose quand les modèles d'apprentissage machine utilisent des données qui ont des biais historiques. Par exemple, si des données de prêts passés discriminaient les femmes, un modèle formé sur ces données pourrait perpétuer ce biais, entraînant des prédictions injustes. L'apprentissage machine équitable cherche à identifier et à traiter ces biais.

Cependant, définir ce que "l'équité" signifie n'est pas simple. Différentes personnes et communautés peuvent avoir des croyances variées sur ce qui est juste. Du coup, il existe plusieurs métriques d'équité utilisées pour mesurer la justice des prédictions. Certaines de ces métriques peuvent ne pas capturer avec précision le concept d'équité, menant à de la confusion.

Pensée causale dans l'équité

Quand on conçoit des modèles d'Apprentissage Machine Équitables, il est crucial de prendre en compte les Relations Causales entre différents variables dans les données. Si on peut comprendre comment ces variables interagissent, on peut mieux évaluer et contrôler l'inéquité. C'est là qu'intervient l'idée d'un "monde fictif désiré".

Dans ce monde idéal, certains attributs, comme le genre, n'influenceraient pas les résultats qui nous intéressent. Pour concevoir un modèle équitable, on peut créer un modèle qui reflète ce monde fictif, permettant de voir comment les individus seraient traités si les biais étaient éliminés.

Application pratique de l'apprentissage machine équitable

Pour appliquer cette approche, on regarde des Données du monde réel et on essaie de les transformer pour les adapter à ce monde idéal. Cette transformation se déroule en plusieurs étapes :

  1. Identifier les connexions causales : On commence par cartographier les connexions entre différentes variables dans un graphe acyclique dirigé (DAG). Ces connexions peuvent nous aider à comprendre comment chaque attribut influence les résultats.

  2. Définir un monde équitable : Ensuite, on envisage un monde où les biais associés aux attributs sensibles ont été éliminés. C'est notre monde fictif.

  3. Adapter les données réelles : La prochaine étape consiste à ajuster nos données du monde réel afin qu'elles reflètent ce monde équitable. Cela signifie identifier quels individus pourraient être traités de manière injuste selon leurs attributs et ajuster leurs données.

  4. Construire un modèle équitable : Enfin, on peut créer un modèle basé sur ces données ajustées. Ce modèle devrait fournir des prédictions équitables qui ne discriminent pas les individus en fonction de leurs attributs sensibles.

Comparer différentes approches

Pour évaluer l'efficacité de différentes méthodes pour atteindre l'équité, on peut comparer comment chaque approche gère le problème de l'inéquité. Par exemple, une méthode pourrait viser à modifier directement des points de données individuels pour créer un ensemble de données plus équitable, tandis qu'une autre pourrait utiliser une approche plus causale pour ajuster les données en fonction des relations identifiées.

Tester ces méthodes aide à déterminer laquelle est la plus efficace pour réduire la Discrimination tout en maintenant l'exactitude. Ces comparaisons sont essentielles pour affiner notre compréhension de ce que signifie l'équité en pratique.

Cadre analytique

Pour analyser la performance de nos modèles, on peut utiliser plusieurs critères d'évaluation. Cela inclut :

  • Récupération des distributions idéales : On peut vérifier si les données ajustées correspondent étroitement aux distributions idéales qu'on s'attend à trouver dans le monde fictif.
  • Identification de la discrimination : En examinant les prédictions individuelles, on peut mesurer dans quelle mesure certains groupes souffrent de discrimination dans le monde réel.
  • Comparaison de la performance : Enfin, on peut comparer comment différents modèles performent dans les mondes réel et ajusté.

Exemple pratique : Données de crédit allemandes

Prenons un exemple avec des données de crédit allemandes pour illustrer comment ces idées peuvent être appliquées. L'objectif est de créer un modèle qui puisse prédire si des gens risquent de ne pas rembourser leurs prêts tout en s'assurant que le modèle ne discrimine pas en fonction du genre.

Étape 1 : Définir le problème

La première étape est de identifier les facteurs clés qui influencent le remboursement des prêts. Dans ce cas, les facteurs pertinents pourraient inclure l'âge, l'épargne, le genre et le montant de crédit demandé.

Étape 2 : Créer le DAG

On construit un graphe acyclique dirigé montrant comment ces facteurs sont liés entre eux. Par exemple, le genre pourrait influencer le montant de crédit demandé, ce qui pourrait à son tour influencer le risque de remboursement.

Étape 3 : Identifier le monde fictif

Ensuite, on définit le monde fictif où le genre n'a pas d'influence sur les résultats de crédit. Cela implique d'imaginer un scénario où les candidats masculins et féminins ont le même comportement de crédit, peu importe leur genre.

Étape 4 : Ajuster les données réelles

À l'aide de méthodes statistiques, on transforme les données du monde réel pour les aligner avec notre monde fictif. Cela peut impliquer d'ajuster les données des candidates femelles pour refléter les modèles des candidats masculins lorsque cela est approprié.

Étape 5 : Entraîner le modèle

Enfin, un modèle d'apprentissage machine est entraîné sur ces données ajustées. En procédant ainsi, on peut prédire les défauts de paiement de manière équitable, en traitant tous les individus de la même façon, quel que soit leurs attributs sensibles.

Évaluer les résultats

Après avoir appliqué notre méthodologie, on doit évaluer les résultats pour s'assurer que le modèle atteint l'équité. Cela inclut :

  • Exactitude des prédictions : Vérifier si le modèle prédit toujours avec précision les défauts de paiement.
  • Analyse de discrimination : Mesurer si des différences de prédictions existent entre les genres. Si les ajustements sont efficaces, on devrait voir une réduction des différences de prédictions liées au genre.
  • Performance comparative : Enfin, comparer ce modèle avec d'autres qui n'utilisent pas la méthode de déformation pour voir comment il s'en sort en maintenant l'équité.

Directions futures

En continuant d'explorer l'apprentissage machine équitable, plusieurs domaines de recherche émergent :

  • Complexité dans la causalité : Les travaux futurs devraient approfondir la construction de DAG plus complexes qui reflètent fidèlement des relations intriquées dans les données.
  • Application plus large : Explorer comment ces méthodologies peuvent être appliquées dans différents domaines, comme la santé ou les pratiques de recrutement.
  • Paramètres dynamiques : Investiguer comment les relations causales peuvent changer au fil du temps et comment nos modèles peuvent s'adapter à ces changements.

Conclusion

Assurer l'équité dans les systèmes de prise de décision automatisés est crucial dans notre société. En utilisant la pensée causale et en établissant des méthodologies claires pour transformer les données du monde réel, on peut développer des modèles d'apprentissage machine équitables qui ne discriminent pas en fonction des attributs sensibles. Il est essentiel de continuer à affiner ces méthodes pour relever les défis qui se posent dans divers contextes, contribuant ainsi à un avenir plus équitable.

Source originale

Titre: Causal Fair Machine Learning via Rank-Preserving Interventional Distributions

Résumé: A decision can be defined as fair if equal individuals are treated equally and unequals unequally. Adopting this definition, the task of designing machine learning (ML) models that mitigate unfairness in automated decision-making systems must include causal thinking when introducing protected attributes: Following a recent proposal, we define individuals as being normatively equal if they are equal in a fictitious, normatively desired (FiND) world, where the protected attributes have no (direct or indirect) causal effect on the target. We propose rank-preserving interventional distributions to define a specific FiND world in which this holds and a warping method for estimation. Evaluation criteria for both the method and the resulting ML model are presented and validated through simulations. Experiments on empirical data showcase the practical application of our method and compare results with "fairadapt" (Ple\v{c}ko and Meinshausen, 2020), a different approach for mitigating unfairness by causally preprocessing data that uses quantile regression forests. With this, we show that our warping approach effectively identifies the most discriminated individuals and mitigates unfairness.

Auteurs: Ludwig Bothmann, Susanne Dandl, Michael Schomaker

Dernière mise à jour: 2024-06-24 00:00:00

Langue: English

Source URL: https://arxiv.org/abs/2307.12797

Source PDF: https://arxiv.org/pdf/2307.12797

Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Changements: Ce résumé a été créé avec l'aide de l'IA et peut contenir des inexactitudes. Pour obtenir des informations précises, veuillez vous référer aux documents sources originaux dont les liens figurent ici.

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