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Évaluation des modèles de langage dans le raisonnement mathématique

Cette étude évalue la performance des modèles de langage sur des problèmes de maths modifiés.

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Table des matières

Les grands modèles de langage (LLMs) ont fait pas mal de progrès ces dernières années, surtout dans différents types de raisonnements. Certains de ces modèles font maintenant mieux que les humains dans des tests de raisonnement logique. Par contre, leur capacité à gérer des tâches mathématiques reste encore douteuse. Pour y remédier, on a développé une méthode systématique pour évaluer à quel point les LLMs peuvent résoudre des problèmes mathématiques.

Objectif de l'étude

Le but principal de cette recherche est de découvrir à quel point les LLMs actuels sont capables en maths. On pense qu'en testant ces modèles avec des Questions mathématiques modifiées, on peut mieux comprendre leurs forces et faiblesses. Notre approche se concentre sur la création d'un ensemble de problèmes mathématiques modifiés de manière spécifique pour mieux défier les modèles.

Approche utilisée

Pour réaliser cette évaluation, on a créé un cadre organisé qui définit comment les questions mathématiques peuvent être modifiées. On a développé :

  1. Une ontologie qui décrit les différentes façons dont les questions mathématiques peuvent être altérées.
  2. Une technique semi-automatisée pour modifier ces questions.
  3. Un nouvel ensemble de problèmes mathématiques pour tester les modèles.

Ce cadre nous permet de créer des variations contrôlées de questions mathématiques qui aident à évaluer les capacités des LLMs de manière rigoureuse.

La structure des questions mathématiques

Pour comprendre comment on modifie les questions mathématiques, on a d'abord dû identifier leurs composants clés. Une question mathématique typique inclut :

  • Information : Détails fournis dans la question.
  • Interrogation : Ce que la question demande réellement.
  • Valeurs : Chiffres numériques mentionnés dans la question.
  • Boîte à outils : Concepts et opérations mathématiques nécessaires pour résoudre la question.
  • Structure mathématique : Le processus de pensée ou la stratégie utilisée pour arriver à la réponse.
  • Réponse finale : La solution de la question.
  • Représentation de la réponse : Le format dans lequel la réponse est exprimée.

On catégorise les types de modifications qu'on peut faire en deux groupes principaux :

  1. Changements structurels : Ces modifications changent la logique ou le sens de base de la question d'origine.
  2. Changements de représentation : Ces modifications ne changent pas la logique sous-jacente mais modifient la façon dont l'information est présentée.

Génération de questions d'évaluation

En utilisant le cadre ci-dessus, on a sélectionné cinq questions initiales d'un jeu de données connu et appliqué une variété de modifications à chacune. Nos modifications se concentraient sur différents aspects des questions pour créer de nouvelles variations, ce qui a abouti à un ensemble de 216 problèmes uniques.

Évaluation des modèles de langage

Une fois nos questions modifiées générées, la prochaine étape était d'évaluer à quel point différents LLMs pouvaient les gérer. On a sélectionné plusieurs modèles connus et testé leurs capacités à répondre à nos questions perturbées. Chaque modèle a été évalué sur son exactitude pour voir comment il performait par rapport aux précédents benchmarks.

Analyse de Performance

Les résultats ont montré une nette baisse de performance de tous les modèles évalués face aux questions modifiées. Par exemple, un des modèles avancés a vu son exactitude chuter de 100 % à environ 76 % après que les questions aient été ajustées. D'autres modèles ont encore moins bien performé, certains montrant une baisse de plus de 40 % de l'exactitude.

Cette chute de performance met en évidence que même si ces modèles excellent dans des tâches spécifiques, ils ont du mal quand ils sont confrontés à des variations de problèmes qui nécessitent une compréhension plus profonde du Raisonnement Mathématique.

Types de défis rencontrés

D'après notre analyse, on a trouvé que différentes catégories de questions posaient des défis distincts aux modèles. Par exemple, les questions qui nécessitaient un raisonnement logique étaient plus faciles pour les modèles comparées à celles demandant une compréhension de concepts abstraits ou de connaissances communes.

De plus, les tâches qui modifiaient simplement le format d'une question se sont avérées plus gérables pour les modèles que celles qui changeaient la structure fondamentale du problème.

Implications de l'étude

Ces résultats révèlent des aperçus cruciaux sur les limitations des LLMs, notamment lorsqu'ils sont appliqués à des problèmes mathématiques. Les résultats suggèrent que les modèles actuels ne sont peut-être pas aussi robustes qu'on le pensait au départ, surtout pour ce qui est du raisonnement complexe en mathématiques.

Cette recherche ouvre plusieurs pistes pour de futures explorations. Elle souligne le besoin de développement continu des capacités des LLMs, surtout en ce qui concerne le raisonnement mathématique.

Prochaines étapes

Pour l'avenir, on vise à affiner nos Cadres encore plus, potentiellement en appliquant des méthodes similaires à d'autres domaines, comme la programmation et les tâches de codage. On pense que l'approche ontologique qu'on a développée peut fournir des aperçus précieux sur la performance des LLMs dans une variété de contextes.

Conclusion

Notre étude sert de base pour comprendre les capacités mathématiques des LLMs et pose les fondations pour de futures recherches visant à améliorer ces modèles. En évaluant systématiquement leur performance face à des problèmes mathématiques modifiés, on obtient une image plus claire de où ces modèles réussissent et où ils échouent. Cette connaissance sera cruciale pour améliorer les LLMs dans leur développement continu.

Travaux connexes

La montée des LLMs a suscité divers efforts pour évaluer leurs capacités au-delà de la simple précision. De nombreux chercheurs ont exploré de nouvelles manières de mesurer ces modèles, surtout dans des domaines qui révèlent leurs compétences logiques et de raisonnement.

En examinant ces études passées, notre travail contribue à un domaine en expansion dédié à comprendre ce que ces modèles avancés peuvent vraiment accomplir et où ils ont besoin d'améliorations.

Dernières pensées

Notre travail met en évidence l'importance d'un test rigoureux dans l'évaluation de la performance des modèles de langage. À mesure que les LLMs s'intègrent de plus en plus dans des applications nécessitant un raisonnement mathématique, comprendre leurs forces et faiblesses sera essentiel pour leur utilisation efficace.

Grâce à des recherches continues et à l'application de cadres comme le nôtre, on peut s'assurer que ces modèles continuent d'évoluer et de s'améliorer, facilitant leur utilisation efficace dans une gamme de tâches mathématiques.

Source originale

Titre: Evaluating LLMs' Mathematical and Coding Competency through Ontology-guided Interventions

Résumé: Recent advancements in Large Language Models (LLMs) have showcased striking results on existing logical reasoning benchmarks, with some models even surpassing human performance. However, the true depth of their competencies and robustness in reasoning tasks remains an open question. To this end, in this paper, we focus on two popular reasoning tasks: arithmetic reasoning and code generation. Particularly, we introduce (i) a general ontology of perturbations for math and coding questions, (ii) a semi-automatic method to apply these perturbations, and (iii) two datasets, GSMORE and HUMANEVAL-CORE, respectively, of perturbed math and coding problems to probe LLM capabilities in numeric reasoning and coding tasks. Through comprehensive evaluations of both closed-source and open-source LLMs, we show a significant performance drop across all the models against the perturbed questions, suggesting that the current LLMs lack robust problem solving skills and structured reasoning abilities in many areas, as defined by our ontology. We open-source the datasets and source codes at: https://github.com/declare-lab/LLM-ReasoningTest.

Auteurs: Pengfei Hong, Navonil Majumder, Deepanway Ghosal, Somak Aditya, Rada Mihalcea, Soujanya Poria

Dernière mise à jour: 2024-11-02 00:00:00

Langue: English

Source URL: https://arxiv.org/abs/2401.09395

Source PDF: https://arxiv.org/pdf/2401.09395

Licence: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

Changements: Ce résumé a été créé avec l'aide de l'IA et peut contenir des inexactitudes. Pour obtenir des informations précises, veuillez vous référer aux documents sources originaux dont les liens figurent ici.

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