Biais dans l'IA : L'impact de la distribution des jeux de données
Analyser comment les ensembles de données d'entraînement influencent l'équité de l'IA dans le diagnostic des lésions cutanées.
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Table des matières
Ces dernières années, l'intelligence artificielle (IA) a fait des avancées majeures pour aider les médecins à diagnostiquer les lésions cutanées grâce à des images médicales. Cependant, il y a de plus en plus d'inquiétudes concernant le fait que ces modèles d'IA ne traitent pas tous les patients de manière égale. Il peut y avoir des biais dans la façon dont ces modèles fonctionnent selon les caractéristiques démographiques d'un patient, comme le sexe. Cet article examine comment la composition des ensembles de données d'entraînement peut influencer l'équité des modèles d'IA dans le diagnostic des lésions cutanées.
Le défi du biais
Le biais dans l'IA se réfère à une situation où le modèle fonctionne mieux pour un groupe de personnes par rapport à un autre. Dans l'imagerie médicale, cela peut entraîner des erreurs de diagnostic ou des diagnostics manqués pour certains groupes démographiques. Par exemple, des études ont montré que les modèles peuvent être moins précis pour les femmes lors du diagnostic de problèmes de peau, simplement parce qu'ils ont été entraînés davantage sur des images de patients masculins. Cela soulève des préoccupations sur la fiabilité de ces systèmes d'IA dans des contextes médicaux réels.
Comprendre les distributions des ensembles de données
La composition des ensembles de données - combien d'images montrent des patients masculins et féminins, par exemple - peut grandement influencer la performance de ces modèles. Dans cette étude, nous avons exploré comment les ensembles de données d'entraînement avec différents ratios d'images masculines et féminines affectent la précision des modèles d'IA. Nous avons créé divers ensembles de données avec des nombres contrôlés de patients masculins et féminins pour évaluer la performance des différentes stratégies d'apprentissage utilisées en IA.
Stratégies d'apprentissage
Nous avons concentré nos recherches sur trois principales stratégies d'apprentissage :
Apprentissage unidimensionnel : Cette approche consiste à entraîner un modèle à effectuer une tâche spécifique. Par exemple, le modèle apprend uniquement à classifier si une lésion cutanée est bénigne ou maligne. Bien que simple, cette méthode montre souvent un biais basé sur le type de données qu'elle a rencontrées pendant l'entraînement.
Apprentissage multi-tâches : Cette stratégie implique d'apprendre au modèle plusieurs tâches liées en même temps. Le modèle apprend non seulement à classifier les lésions cutanées mais aussi à prédire le sexe du patient. Cela peut aider à améliorer la compréhension des données par le modèle en tirant parti de la connexion entre les tâches, mais cela peut aussi compliquer la façon dont le modèle traite des attributs sensibles comme le sexe.
Apprentissage Adversarial : Dans cette approche, le modèle est conçu pour ne pas utiliser d'informations démographiques sensibles. Cela signifie que, tout en apprenant à classifier les lésions cutanées, le modèle apprend aussi à ignorer le sexe du patient afin de réduire le biais.
Résultats clés
Au cours de nos expériences, nous avons fait plusieurs observations importantes sur la façon dont différentes stratégies d'entraînement et compositions d'ensembles de données peuvent affecter l'équité des modèles :
Meilleurs résultats avec des données d'entraînement spécifiques au sexe : Les modèles entraînés sur des ensembles de données comprenant une représentation égale ou adéquate de patients masculins et féminins ont mieux performé en général. Lorsque les modèles étaient uniquement entraînés sur des données féminines, ils fonctionnaient bien pour les femmes.
Modèles unidimensionnels sont biaisés : Les modèles qui se concentraient uniquement sur la classification des lésions cutanées montraient un biais significatif contre les patientes. Ils avaient tendance à moins bien performer lors de la prédiction des résultats pour les femmes, surtout lorsqu'ils étaient entraînés principalement ou uniquement sur des patients masculins.
L'approche de renforcement ne supprime pas le biais : Bien que la méthode de renforcement vise à améliorer la performance des modèles à travers différentes tâches, elle n'a pas significativement réduit le biais de sexe dans nos expériences.
Les modèles adversariaux fonctionnent dans des scénarios uniquement féminins : Cette méthode s'est révélée efficace pour éliminer le biais lorsque seuls des patients féminins étaient impliqués. Cependant, la performance variait lorsque des patients masculins étaient inclus, favorisant souvent les patients masculins à la place.
Les ensembles de données mixtes améliorent la performance pour les hommes : Étonnamment, les modèles formés exclusivement sur des données masculines ont mieux performé pour les patients masculins. Même lorsque les patientes étaient majoritaires, ajouter des patients masculins à l'ensemble de données a aidé à améliorer les performances pour le sous-groupe masculin.
Limitations et directions futures
Bien que nos résultats éclairent l'importance de la composition des ensembles de données pour réduire le biais, ils révèlent aussi des défis persistants. Éliminer le biais n'est pas évident. Le modèle adversarial a montré un certain potentiel mais s'est révélé inefficace dans tous les scénarios. Nous avons également constaté qu'une distribution sexiste entraînait des écarts de performance qui persistaient même lorsque nous utilisions des stratégies visant à réduire le biais.
Les études futures devraient examiner l'impact d'autres facteurs démographiques, comme l'âge et la couleur de peau, sur la performance des modèles. Ces facteurs peuvent contribuer au biais tout autant que les données liées au sexe. De plus, il est essentiel d'évaluer comment différentes techniques d'entraînement peuvent être modifiées pour obtenir des résultats plus équitables pour tous les groupes démographiques.
Conclusion
En conclusion, notre recherche souligne le rôle crucial que joue la distribution des ensembles de données dans l'influence de l'équité des modèles d'IA dans le diagnostic des lésions cutanées. Il est clair que l'utilisation d'ensembles de données équilibrés, qui représentent correctement tous les groupes démographiques, mènera à une meilleure performance des modèles et à plus d'équité. Bien que nous fassions des progrès pour réduire le biais, un travail important reste à faire pour garantir que ces outils d'IA puissent servir efficacement tous les patients de manière égale, quel que soit leur profil démographique.
Titre: Dataset Distribution Impacts Model Fairness: Single vs. Multi-Task Learning
Résumé: The influence of bias in datasets on the fairness of model predictions is a topic of ongoing research in various fields. We evaluate the performance of skin lesion classification using ResNet-based CNNs, focusing on patient sex variations in training data and three different learning strategies. We present a linear programming method for generating datasets with varying patient sex and class labels, taking into account the correlations between these variables. We evaluated the model performance using three different learning strategies: a single-task model, a reinforcing multi-task model, and an adversarial learning scheme. Our observations include: 1) sex-specific training data yields better results, 2) single-task models exhibit sex bias, 3) the reinforcement approach does not remove sex bias, 4) the adversarial model eliminates sex bias in cases involving only female patients, and 5) datasets that include male patients enhance model performance for the male subgroup, even when female patients are the majority. To generalise these findings, in future research, we will examine more demographic attributes, like age, and other possibly confounding factors, such as skin colour and artefacts in the skin lesions. We make all data and models available on GitHub.
Auteurs: Ralf Raumanns, Gerard Schouten, Josien P. W. Pluim, Veronika Cheplygina
Dernière mise à jour: 2024-12-09 00:00:00
Langue: English
Source URL: https://arxiv.org/abs/2407.17543
Source PDF: https://arxiv.org/pdf/2407.17543
Licence: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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