Atitudes dos Estudantes do Ensino Médio em Relação ao Uso de Máscaras Durante a COVID-19

Durante a pandemia de COVID-19, usar máscaras se tornou uma forma importante de reduzir a propagação do vírus. Em junho de 2022, o governo de Ontário tornou o Uso de máscaras opcional, passando a responsabilidade para os indivíduos. Como o COVID-19 pode mudar com o tempo, é essencial entender por que as pessoas escolhem usar máscaras. Isso é especialmente verdade para os alunos do ensino médio, já que há poucos estudos sobre os hábitos de uso de máscaras deles. Este artigo vai investigar o que os Estudantes do ensino médio sabem sobre o COVID-19, suas Atitudes em relação às máscaras e seu comportamento real em relação a usá-las.

#Objetivo do Estudo

O objetivo deste estudo é entender o Conhecimento, as atitudes e as práticas relacionadas ao uso de máscaras entre os estudantes do ensino médio. Também queremos explorar os motivos psicológicos por trás de suas escolhas usando um modelo focado em crenças de saúde. Nossos achados podem ajudar a entender como os adolescentes agem em uma situação onde as máscaras não são obrigatórias, e isso pode influenciar melhores abordagens em futuras crises de saúde.

#Contexto

Durante a pandemia, as escolas que obrigavam o uso de máscaras foram eficazes em reduzir a propagação do COVID-19. Em Ontário, a taxa de uso de máscaras entre as crianças variava, com os alunos mais velhos geralmente mais propensos a usá-las. Fatores como gênero e idade influenciaram o uso de máscaras; os alunos mais velhos geralmente se mostraram mais obedientes. Pesquisas mostraram que as meninas eram mais propensas a seguir as regras de uso de máscaras em comparação aos meninos. No entanto, alguns estudos indicaram que, entre os estudantes do ensino médio, meninos e meninas usavam máscaras em taxas semelhantes. As alunas também tendiam a se engajar mais em outros comportamentos preventivos, como lavar as mãos e manter o distanciamento social.

Entender o conhecimento sobre o COVID-19 também é importante. Alunos mais velhos que entendiam como o vírus se espalha eram mais propensos a usar máscaras do que aqueles que achavam que o COVID-19 não era uma ameaça séria. Embora tenhamos algumas informações sobre adultos e suas motivações para usar máscaras, insights semelhantes estão faltando para os estudantes do ensino médio.

#Metodologia

Para coletar informações, realizamos uma pesquisa com alunos do 9º ao 12º ano, com idades entre 14 e 18 anos, em uma única escola em Toronto. Enviamos um e-mail para os alunos elegíveis com detalhes sobre o estudo e um link para a pesquisa. Também aproveitamos oportunidades nas aulas de biologia e pesquisa para incentivar mais respostas.

#Coleta de Dados

Desenvolvemos perguntas com base em pesquisas anteriores para medir áreas-chave como o conhecimento sobre o COVID-19 e atitudes em relação às máscaras. Garantimos que as perguntas fossem confiáveis, verificando a consistência. Os entrevistados avaliaram sua compreensão do COVID-19, com que frequência usavam máscaras na escola e suas opiniões sobre regras de uso obrigatório de máscaras.

#Demografia dos Participantes

Coletamos respostas de 62 alunos. Aproximadamente metade se identificou como masculino, e a idade média era de 16 anos. Quase metade dos alunos relatou não usar máscara na escola. A maioria dos alunos se sentia informada sobre como o COVID-19 se espalha e os motivos por trás das regras de uso de máscaras. Quando perguntados sobre opiniões sobre o uso voluntário de máscaras, cerca de metade apoiava o uso de máscaras sem uma obrigação, enquanto um número significativo estava indeciso ou contra regras obrigatórias.

#Análise dos Dados

Usamos ferramentas estatísticas para analisar os resultados da pesquisa. Buscamos padrões em como diferentes fatores estavam relacionados ao comportamento de uso de máscaras. Por exemplo, descobrimos que alunos que tinham atitudes positivas em relação ao uso voluntário de máscaras eram muito mais propensos a usá-las. Por outro lado, aqueles que achavam que usar máscara era difícil eram significativamente menos propensos a fazê-lo.

Alguns fatores, como a idade dos alunos e o conhecimento sobre o vírus, não pareciam influenciar se eles usavam máscaras. O gênero também não mostrou uma ligação clara com o uso de máscaras.

#Principais Descobertas

#Fatores Positivos para o Uso de Máscaras

Estudantes que apoiavam o uso voluntário de máscaras estavam muito mais inclinados a usá-las. Isso mostra que crenças e atitudes pessoais desempenham um papel significativo. Outros fatores, como sentir-se em risco de contrair o vírus ou acreditar que as máscaras ajudam de certas maneiras, também tiveram uma conexão fraca com o uso de máscaras.

#Barreiras ao Uso de Máscaras

Muitos alunos mencionaram desafios que tornaram menos provável o uso de máscaras. Reclamações comuns incluíam desconforto e dificuldade de comunicação enquanto usavam máscara. Os alunos também expressaram menos preocupação com o COVID-19 à medida que as taxas de infecção caíam e as taxas de vacinação aumentavam. Isso os tornava menos propensos a ver a necessidade de usar máscaras.

#Insights Qualitativos

As respostas abertas forneceram contexto adicional. Alguns alunos mencionaram que usavam máscaras para se sentir mais seguros e proteger os outros, enquanto outros achavam que as máscaras melhoravam sua aparência. No entanto, alguns alunos achavam as máscaras desconfortáveis e sentiam que não usar uma as fazia sentir mais normais.

#Implicações das Descobertas

As descobertas sugerem que diferentes razões motivam os alunos a usar máscaras ou não. Atitudes positivas em relação às máscaras aumentam significativamente a probabilidade de usá-las, enquanto dificuldades percebidas podem reduzir o uso. Parece que benefícios de aparência e saúde mental estão sendo priorizados em relação aos benefícios de saúde das máscaras.

Compreender essas percepções pode ajudar autoridades de saúde pública e educadores a comunicar melhor a importância de usar máscaras no futuro.

#Limitações

Este estudo tem várias limitações. Algumas das perguntas focadas em aparência e saúde mental foram baseadas em itens únicos, tornando difícil explorar essas áreas em profundidade. Além disso, o tamanho pequeno da amostra significa que os resultados podem não refletir as opiniões de todos os alunos do ensino médio em Ontário. Estudos futuros devem buscar grupos maiores e mais diversos para obter uma visão mais completa.

#Recomendações

Para se preparar para futuros desafios de saúde, é importante melhorar como os adolescentes veem as máscaras. As mensagens de saúde pública devem destacar os aspectos positivos do uso de máscaras, especialmente os benefícios de aparência que podem atrair os adolescentes. Engajar figuras populares para promover o uso de máscaras como um acessório na moda pode incentivar mais alunos a usá-las. A pesquisa deve focar em como mudar as percepções negativas de máscaras entre aqueles que resistem a usá-las.

#Conclusão

O estudo lança luz sobre as atitudes e comportamentos dos alunos do ensino médio em relação ao uso de máscaras durante a pandemia. Compreender esses fatores é fundamental para desenvolver estratégias de saúde eficazes no futuro. À medida que superamos a crise do COVID-19, devemos continuar a avaliar como os jovens percebem medidas de saúde como o uso de máscaras. Fazendo isso, podemos estar melhor preparados para quaisquer futuras crises de saúde que possam surgir.