親を健康リテラシー研究に巻き込むこと

参加型アプローチは、健康研究において患者や親、一般の人々をプロセスに含めることについて。これにより、研究者が人々にとって最も重要なことに集中できるようになり、実際のニーズに応えないトピックの研究に無駄な労力を減らせるんだ。世界中で、市民からの意見を元に研究が進められ、何を研究すべきか、どのように研究を行うか、結果をどう共有するかが明らかになってきている。

ドイツでも、この参加型手法が増えてきてる。研究の優先順位を決める際に患者を巻き込むことが、さまざまな健康関連分野で成功していることがわかった。ターゲットグループと直接関わることで、健康教育の取り組みが実際に影響を与える可能性が高まるよ。ただし、健康リテラシー研究の優先順位を決めるためにこのアプローチを使うのは、まだ一般的ではない。

#研究の焦点

この研究は健康リテラシー、特に2つの分野に焦点を当ててる：若い子どものアレルギー予防と、アレルギーを持つ子どもとCOVID-19の関係を理解すること。健康リテラシーとは、健康情報を効果的に見つけ、理解し、利用する能力のこと。これによって、個人が自分の健康について賢明な判断を下せるようになるんだ。医療のアドバイスを求めるべきタイミングや、適切な助けを見つける場所、自分の健康上の懸念を明確に表現する方法を理解することが含まれる。

この2つの分野では不確実性が大きな問題なんだ。例えば、幼少期のアレルギー予防のアプローチは年々変わっている。最初はアレルゲンを避けることが推奨されていたけど、今では早期の曝露が免疫システムに良いとされている。COVID-19のパンデミックの間、矛盾した情報が多くの人を混乱させ、健康や子どもの健康に関して良い判断を下すのが難しくなった。

#健康情報へのアクセスの重要性

パンデミックは、人々が健康情報に効果的にアクセスし、利用する必要性を浮き彫りにした。例えば、喘息を持つ子どもの親にとって、COVID-19リスクについての初期評価はしばしば一貫性がなかった。いくつかの研究は、喘息を持っていることがCOVIDの病状を悪化させるかもしれないと示唆したが、他の研究ではその関連性が見つからなかった。この不確実性が、家族が健康に関して決断を下すのを難しくしていた。

両方の研究分野には高い不確実性が伴っている。アレルギー予防とCOVID-19に関する健康リテラシーを探ることは重要で、親の健康リテラシーが低いと子どもに悪影響を与えることがある。健康リテラシーが限られた親は、子どもに病気を効果的に予防するのが難しいかもしれない。

#研究の目的

この研究の目的は、親の視点から健康リテラシー研究のギャップを特定する参加型プロセスを作ることだった。この取り組みは、アレルギーとパンデミックに関する健康リテラシーに焦点を当てた研究グループの中で行われた。

研究チームは、6つの具体的な領域を含む構造化アプローチを開発した。これらの領域では、ガイドラインの矛盾、系統的レビューの収集、健康専門家が証拠を実践に翻訳する方法、オンライン健康情報が親のニーズをどれくらい満たしているかを理解することなど、さまざまな課題を見ていった。

多様な分野の人々で構成されたタスクフォースが研究プロセスを導いた。チームには、作業パッケージの代表者、健康専門家、患者の擁護者が含まれていた。彼らは、研究ギャップを特定するための導入情報を作成し、インタラクティブなワークショップを開催する準備段階を始めた。

#方法論の概要

この研究は、健康研究における優先順位設定のためのよく知られたフレームワークに従った。この構造は参加型プロセスの計画と評価をガイドした。このフレームワークを健康リテラシー研究の文脈に適応させることが、研究の成功には不可欠だった。正確な報告を確保するために、研究者たちは患者や一般市民の研究参加を重視した既存のガイドラインを使用した。

#対象グループとリクルート

この研究は、アレルギーのリスクがあるか既にアレルギーを持っている子どもを持つ新しい親を対象にしていた。リクルートはさまざまなチャネルを通じて行われた。親たちはニュースレター、ソーシャルメディア、家族向け施設での直接的な接触を通じてアプローチされた。

#参加の準備

親たちが参加できるように、研究チームはウェビナーを開催し、簡潔な情報資料を提供し、ポッドキャストを作成した。これらのリソースは、親が研究の焦点と自分たちの貢献の重要性を理解するのに役立った。

ウェビナーでは、研究分野の主要なトピックが説明され、問題の理解を深めるためのディスカッションの機会も提供された。各セッションは、親たちが体験や見解を共有できるワークショップに向けて準備をすることを目的としていた。

#インタラクティブワークショップ

健康リテラシーに関連する欠けているトピックについて親たちが話し合えるように、5回のインタラクティブなワークショップが開催された。ワークショップは家族に優しい環境で行われ、参加者は時間に対して報酬を受け取った。セッションでは、親たちが健康情報にアクセスする際の課題を振り返り、他の親たちと経験を共有することが促進された。

各ワークショップはグループディスカッションを促進するよう構造化された。参加者は小グループで、健康情報をオンラインで探すこと、健康リテラシーのテストに参加すること、健康提供者から患者への情報の流れを理解することを含むいくつかの主要トピックについて議論した。

#アイデアと研究ギャップの収集

ワークショップの期間中、参加者から152の研究ギャップを示すアイデアが集められた。これらのアイデアは、健康情報、情報にアクセスする環境、健康問題に関するコミュニケーション、健康専門家の教育、健康リテラシーのテストなど、異なる領域に分類された。

参加者は、より信頼できる健康情報と健康提供者からのより良いコミュニケーションを強く望んでいた。彼らは、信頼できる健康ウェブサイトへのアクセスを簡単にし、他の親たちと経験を共有する機会をもっと求めていた。

#研究ギャップに関する発見

収集されたアイデアから、45の研究質問が formulされた。これらの質問のほとんどは、幼少期のアレルギー予防とCOVID-19に関する懸念に関連していた。いくつかの質問は特定の領域に焦点を合わせていたが、他のものは健康リテラシーのより広いトピックに関して取り組んでいた。

親たちがこれらのギャップを見つけ出す過程で、健康リテラシーにおける実際の懸念に対処する研究が必要だということが明らかになった。特に、情報がどのように提示され、共有され、日常の医療現場で実施されるかに関して。

#直面した課題

参加型プロセスのための親のリクルートは難しいことがわかった。多くの親は健康リテラシーの概念を完全には理解していなかった。高い教育を受けていても、特定の研究トピックは、実際に自分自身が経験するまでは緊急の問題として認識されなかった。

さらに、この研究は特定のコミュニティに焦点を当てたり、解決策を実施したりしなかったため、親たちを巻き込むのが難しくなった。市民によって設定された研究の優先順位はしばしば基本的なニーズを反映し、学術的な探求よりも実践的な解決策に関するものであることが多い。

#結論

結論として、この研究は健康リテラシー研究において親を巻き込む重要性を示している。この参加型アプローチから得られた洞察は、将来の研究努力が家族に共鳴する問題に焦点を当てる際の指針となる。これらのギャップに対処することで、親が情報に基づいた健康的な意思決定をするために必要な知識とリソースを持つことで、子どもたちの健康結果が改善される可能性がある。

親が健康情報やサポートについて何を必要としているかを理解することで、研究者は実践的な解決策につながる研究をより良く設計できる。プロセスを通じて特定された質問は、健康リテラシーを向上させ、最終的には家族が子どもの健康問題に対処するのを助ける研究の基盤として機能することができる。