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# Informatique# Vision par ordinateur et reconnaissance des formes

Avancées dans la compréhension vidéo grâce à l'apprentissage automatique

Une nouvelle méthode améliore la localisation d'actions vidéo sans intervention humaine.

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Table des matières

La capacité de trouver des événements dans les vidéos à partir d'instructions parlées est une tâche super importante pour comprendre les vidéos. Ce processus, qu'on appelle Ancrage spatio-temporel, aide à relier les descriptions verbales aux actions spécifiques qui se passent dans la vidéo. Les méthodes traditionnelles se basent souvent sur des descriptions de texte créées par des humains et des boîtes visuelles qui montrent où les événements ont lieu. Mais dans cet article, on explore une nouvelle approche qui utilise des outils automatiques pour apprendre à partir des vidéos et des sous-titres générés par la reconnaissance vocale, sans avoir besoin d'étiquettes humaines.

Qu'est-ce que l'ancrage spatio-temporel ?

L'ancrage spatio-temporel, c'est localiser quand et où les événements se produisent dans une vidéo uniquement avec des instructions textuelles. Par exemple, si l'instruction est “casser un œuf”, l'objectif est de repérer le début et la fin de cette action dans la vidéo. En général, ce processus demande beaucoup de travail humain pour créer des annotations reliant le texte aux éléments visuels. Ça peut être long et coûteux.

La méthode discutée ici utilise une combinaison de stratégies d'apprentissage automatique sans nécessiter une grande intervention humaine. Au lieu de ça, elle exploite des vidéos et des textes générés automatiquement, rendant le processus d'apprentissage plus efficace.

Le cadre proposé

Le nouveau cadre se concentre sur deux aspects principaux : apprendre des détails locaux sur les actions dans la vidéo et capturer des infos plus globales qui décrivent les événements de manière plus large.

  1. Apprentissage de la représentation locale : Cet aspect recueille des infos détaillées sur des zones spécifiques de la vidéo. Par exemple, il examine de près les images pour voir quelles actions se déroulent.

  2. Apprentissage de la représentation globale : Cette partie capture les éléments plus larges qui donnent le contexte des événements. Elle considère toute la vidéo et reconnaît le schéma global des actions.

Ces deux types d'apprentissage sont combinés pour améliorer la compréhension du contenu vidéo basé sur les descriptions textuelles.

Le dataset

Pour tester cette nouvelle approche, un dataset appelé GroundingYouTube est présenté. Ce dataset est basé sur des collections de vidéos existantes et est enrichi avec des infos spécifiques sur quand et où les actions se produisent dans des vidéos plus longues. C'est différent des autres datasets qui se concentrent généralement sur des clips plus courts, ce qui peut ne pas saisir la totalité des actions en cours.

GroundingYouTube fournit des annotations pour diverses actions à travers de nombreux clips vidéo, permettant une meilleure évaluation des méthodes proposées.

Évaluation de la méthode

Pour évaluer l’efficacité de ce nouveau cadre, des évaluations ont été faites en utilisant divers benchmarks. La méthode proposée a été testée aux côtés de techniques existantes pour voir à quel point elle performait à identifier des actions basées sur le texte fourni.

Résultats

Les résultats ont montré que le nouveau système avait de meilleures performances par rapport aux anciennes méthodes. Il a réussi à combiner les aspects locaux et globaux de la représentation d'une manière qui a amélioré la précision dans la localisation des actions.

Le processus d'apprentissage

Pendant la phase d'entraînement, le système apprend à partir de contenu vidéo qui n'a pas été étiqueté par des humains. Il utilise des descriptions narratives provenant de systèmes de reconnaissance vocale pour développer sa compréhension des actions.

En évaluant les résultats du modèle, il prend les descriptions d'action données et essaie de repérer où les actions se produisent dans la vidéo. Ce processus implique de visualiser où ces activités pourraient se dérouler, en s'appuyant sur des cartes thermiques qui indiquent les zones d'action probables.

Défis dans la compréhension du contenu vidéo

Un des principaux défis est que les descriptions textuelles générées par la reconnaissance vocale automatique peuvent être brouillées. Tout le contenu parlé ne décrit pas directement des actions visibles. La vidéo peut contenir des scènes qui ne correspondent pas exactement aux descriptions, rendant plus complexe la détermination des moments et des endroits où certaines actions se passent.

Pour y remédier, la méthode consiste à sélectionner des images spécifiques qui sont les plus pertinentes pour l'entraînement, en se concentrant sur celles qui correspondent exactement avec le texte.

Stratégie de sélection d'images

Une partie clé du processus d'apprentissage est la stratégie de sélection d'images. Au lieu d'utiliser toutes les images de manière uniforme, le modèle identifie celles qui sont étroitement liées aux descriptions textuelles. Ceci est réalisé grâce à une approche de transport optimal, qui aide à trouver les meilleures correspondances entre les mots dans le texte et les images dans la vidéo.

En affinant quelles images privilégier, le modèle peut apprendre plus efficacement et fournir des résultats plus précis lors de l'identification des actions.

Benchmark GroundingYouTube

Le benchmark GroundingYouTube est un outil d'évaluation innovant qui combine les aspects spatiaux et temporels de la détection d'actions. Il permet d'évaluer à quel point le modèle peut trouver des actions dans de longues vidéos non coupées, ce qui constitue un pas en avant par rapport aux benchmarks précédents qui se concentraient principalement sur des clips plus courts.

Le benchmark inclut un large éventail d'actions, garantissant un test complet des capacités du modèle.

Comparaison avec d'autres méthodes

Le cadre proposé a été comparé à plusieurs méthodes existantes, tant supervisées (où des annotations humaines sont utilisées) qu'ins supervisées (où rien n'est fourni par des humains). Les résultats ont montré que la nouvelle approche était capable de combiner efficacement les dimensions spatiale et temporelle de l'ancrage sans se fier à des annotations détaillées.

Principales conclusions

  1. Performance : La nouvelle méthode a surpassé de nombreuses techniques existantes dans les tâches d'ancrage spatio-temporel.

  2. Généralisation : La capacité du modèle à s'adapter à différents types d'actions et de contextes vidéo a montré sa robustesse.

  3. Efficacité : L'utilisation de descriptions générées automatiquement a réduit le besoin d'étiquetage manuel intensif, rendant cette approche plus évolutive.

Conclusion

En résumé, le développement d'un nouveau cadre pour l'ancrage spatio-temporel dans des vidéos d'instruction représente une avancée significative dans l'analyse vidéo. En utilisant des données de reconnaissance vocale automatique combinées avec une approche d'apprentissage stratégique, le modèle localise avec succès des actions sans nécessiter d'annotations humaines détaillées. Cette avancée améliore non seulement la compréhension du contenu vidéo, mais prépare aussi le terrain pour des méthodes plus efficaces dans les futures tâches d'analyse vidéo.

Alors que les données vidéo continuent de croître, incorporer des méthodes auto-supervisées comme celle-ci sera crucial pour comprendre les énormes quantités d'informations visuelles disponibles.

Source originale

Titre: What, when, and where? -- Self-Supervised Spatio-Temporal Grounding in Untrimmed Multi-Action Videos from Narrated Instructions

Résumé: Spatio-temporal grounding describes the task of localizing events in space and time, e.g., in video data, based on verbal descriptions only. Models for this task are usually trained with human-annotated sentences and bounding box supervision. This work addresses this task from a multimodal supervision perspective, proposing a framework for spatio-temporal action grounding trained on loose video and subtitle supervision only, without human annotation. To this end, we combine local representation learning, which focuses on leveraging fine-grained spatial information, with a global representation encoding that captures higher-level representations and incorporates both in a joint approach. To evaluate this challenging task in a real-life setting, a new benchmark dataset is proposed providing dense spatio-temporal grounding annotations in long, untrimmed, multi-action instructional videos for over 5K events. We evaluate the proposed approach and other methods on the proposed and standard downstream tasks showing that our method improves over current baselines in various settings, including spatial, temporal, and untrimmed multi-action spatio-temporal grounding.

Auteurs: Brian Chen, Nina Shvetsova, Andrew Rouditchenko, Daniel Kondermann, Samuel Thomas, Shih-Fu Chang, Rogerio Feris, James Glass, Hilde Kuehne

Dernière mise à jour: 2024-05-28 00:00:00

Langue: English

Source URL: https://arxiv.org/abs/2303.16990

Source PDF: https://arxiv.org/pdf/2303.16990

Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Changements: Ce résumé a été créé avec l'aide de l'IA et peut contenir des inexactitudes. Pour obtenir des informations précises, veuillez vous référer aux documents sources originaux dont les liens figurent ici.

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