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# Informática # Computação e linguagem

Revolucionando os Testes Cloze com Tecnologia

Os computadores podem melhorar como a gente corrige testes de preencher lacunas usando Processamento de Linguagem Natural.

Túlio Sousa de Gois, Flávia Oliveira Freitas, Julian Tejada, Raquel Meister Ko. Freitag

― 6 min ler


Tecnologia Encontra Tecnologia Encontra Testes completar as lacunas. A PNL tá mudando o futuro das provas de
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Você já tentou preencher um teste de lacunas e ficou se perguntando se a resposta que você escreveu era exatamente a que seu professor tinha em mente? Então, aqui vai uma ideia: e se um computador pudesse ajudar a corrigir esses testes? Em vez de discutir se "alegria" é sinônimo de "felicidade" (spoiler: é sim), a gente poderia deixar a tecnologia entrar na jogada. É aí que o Processamento de Linguagem Natural (PLN) e o teste Cloze se encontram.

O que é o Teste Cloze?

Pensa no teste Cloze como um madlib onde o criador do madlib é seu professor! O teste consiste em um trecho com algumas palavras faltando. Sua missão é preencher essas lacunas. A ideia principal é que quanto melhor você preencher os espaços, mais seu professor pensa: "Aha! Eles entenderam!"

Originalmente, o teste Cloze existe desde os anos 1950. Professores de todo lugar adaptaram para Avaliar diferentes idiomas. É simples, mas eficaz. Mas aqui tá o problema: corrigir um monte desses testes pode ser um pesadelo para os professores. Eles têm muitas turmas e mal têm tempo pra respirar, quanto mais ler cada resposta. Então, eles muitas vezes checam apenas respostas exatas. Apesar de rápido, esse método pode perder as nuances que fazem a leitura divertida e interessante.

O Desafio da Correção

Quando um professor corrige um teste Cloze, geralmente ele procura as palavras exatas do texto original. Isso pode ser difícil pros alunos, especialmente aqueles que entendem o texto mas não conseguem lembrar a palavra precisa. É como ter um amigo que sabe uma palavra incrível pra descrever algo, mas não consegue lembrar durante um jogo de Scrabble. Frustrante, né?

A correção pode ser rígida-aceitando apenas uma palavra exata-ou mais flexível, permitindo palavras semelhantes. Eles podem chamar isso de "resposta aceitável". Mas até isso pode ser complicado, porque quem decide quais palavras são aceitáveis? O debate pode durar mais que sua última reunião no Zoom.

Entra o Processamento de Linguagem Natural

Agora, aqui vem o super-herói da nossa história: o Processamento de Linguagem Natural (PLN). Essa tecnologia permite que os computadores analisem e entendam a linguagem humana. Isso significa que, em vez de passar horas corrigindo testes, poderíamos deixar um computador fazer o trabalho pesado. O computador poderia olhar as palavras que os alunos deram e comparar com as respostas esperadas, descobrindo o quão semelhantes elas são.

Imagina seu professor tomando um café enquanto o computador faz o trabalho duro. Parece um sonho, né? Com o PLN, podemos chegar a um ponto onde avaliamos não só se uma palavra está certa, mas se faz sentido no contexto.

Embeddings de Palavras para o Socorro

Pra fazer essa mágica de computador acontecer, usamos algo chamado embeddings de palavras. Pensa neles como uma maneira chique de transformar palavras em números. Cada palavra ganha uma posição única em um grande espaço. A distância entre as palavras nos diz o quão relacionadas elas são. Por exemplo, "feliz" pode estar mais perto de "alegre" do que de "triste".

Usando embeddings de palavras, podemos ir além dos métodos de correção tradicionais. Em vez de checar se os alunos escreveram a palavra exata, a gente poderia ver se eles escreveram uma palavra que é próxima o suficiente em significado.

O Campo de Testes

Em um estudo recente, alunos no Brasil participaram de um teste Cloze baseado em um texto sobre celulares. Depois de preencher as lacunas, as respostas deles foram comparadas usando diferentes modelos de embeddings de palavras. Assim, os pesquisadores queriam descobrir qual modelo de computador era melhor em entender quão semelhantes as respostas dos alunos eram ao que os professores esperavam.

Doze juízes também participaram do processo. Eles classificaram as respostas, então os pesquisadores tiveram uma perspectiva humana pra comparar com os modelos. Assim, se a compreensão do computador combinasse com a dos juízes, poderíamos afirmar com confiança que ele fez um bom trabalho.

Fazendo Sentido das Notas

O estudo descobriu que um modelo específico chamado GloVe foi ótimo em prever como os alunos se saíram. Ele era como a sábia coruja do grupo, guiando todo mundo com sua sabedoria. O GloVe tinha uma maneira incrível de entender as relações entre as palavras, levando a notas altas em comparação com o que os juízes pensaram.

No geral, o uso desses modelos facilitou e agilizou a avaliação das respostas dos alunos. Em vez de ficar estressado se a palavra "feliz" ia contar ou não, os modelos podiam ver que ela simplesmente se encaixava bem no contexto.

O Que Isso Importa

Por que isso é importante? Primeiro, ajuda os professores a passarem menos tempo corrigindo e mais tempo ensinando. Além disso, oferece uma maneira mais sutil de avaliar a compreensão de leitura. Afinal, ler não é só combinar palavras; é sobre significado e contexto.

Imagina se todo aluno que entendeu o texto pudesse receber crédito por seus esforços, mesmo que não acertasse a palavra exata. Isso seria bom pra todo mundo.

Um Olhar no Futuro

A jornada não termina aqui. Com a tecnologia avançando, o próximo passo lógico é explorar modelos ainda mais profundos, como os baseados em redes de aprendizado profundo. Esses métodos poderiam aprofundar ainda mais a compreensão das relações na linguagem, tornando-os ainda melhores em corrigir testes.

Então, pros professores que estão queimando a noite corrigindo testes, a alívio pode estar a caminho! Com PLN e embeddings de palavras, podemos ver um futuro onde corrigir é mais rápido, inteligente e muito menos doloroso. Quem não gostaria de evitar aquelas maratonas de correção de última hora antes das notas saírem, né?

Conclusão

Em resumo, a mistura de educação e tecnologia promete mudanças emocionantes em como avaliamos a proficiência de leitura. O potencial do PLN e dos embeddings de palavras está apenas começando a ser realizado. Então, da próxima vez que você estiver suando ao preencher um teste de lacunas, lembre-se que tem um computador esperto por aí, pronto pra defender sua compreensão do texto. Mais pessoas podem receber o reconhecimento que merecem por causa disso.

Educação e tecnologia: uma parceria pra um amanhã melhor. Agora, se a gente conseguisse fazer os computadores ajudarem com a lição de casa, seria um divisor de águas!

Fonte original

Título: NLP and Education: using semantic similarity to evaluate filled gaps in a large-scale Cloze test in the classroom

Resumo: This study examines the applicability of the Cloze test, a widely used tool for assessing text comprehension proficiency, while highlighting its challenges in large-scale implementation. To address these limitations, an automated correction approach was proposed, utilizing Natural Language Processing (NLP) techniques, particularly word embeddings (WE) models, to assess semantic similarity between expected and provided answers. Using data from Cloze tests administered to students in Brazil, WE models for Brazilian Portuguese (PT-BR) were employed to measure the semantic similarity of the responses. The results were validated through an experimental setup involving twelve judges who classified the students' answers. A comparative analysis between the WE models' scores and the judges' evaluations revealed that GloVe was the most effective model, demonstrating the highest correlation with the judges' assessments. This study underscores the utility of WE models in evaluating semantic similarity and their potential to enhance large-scale Cloze test assessments. Furthermore, it contributes to educational assessment methodologies by offering a more efficient approach to evaluating reading proficiency.

Autores: Túlio Sousa de Gois, Flávia Oliveira Freitas, Julian Tejada, Raquel Meister Ko. Freitag

Última atualização: 2024-11-02 00:00:00

Idioma: English

Fonte URL: https://arxiv.org/abs/2411.01280

Fonte PDF: https://arxiv.org/pdf/2411.01280

Licença: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

Alterações: Este resumo foi elaborado com a assistência da AI e pode conter imprecisões. Para obter informações exactas, consulte os documentos originais ligados aqui.

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