Entendendo os Desafios da Saúde Mental entre Adolescentes Ugandenses

Problemas de saúde mental são uma grande preocupação no mundo todo. Eles afetam muitas pessoas e estão entre as principais causas de perda de saúde e deficiência. Cerca de 14% da população global lida com questões de saúde mental, sendo a depressão e a ansiedade as mais comuns. Entre os jovens de 10 a 19 anos, cerca de um em cada sete enfrenta um desafio de saúde mental. Isso é uma preocupação significativa, especialmente porque os problemas de saúde mental, principalmente a depressão, aumentaram em muitos países, especialmente aqueles com rendas mais baixas. Entre os adolescentes, os transtornos mentais são uma das principais causas de doenças e deficiências, e o suicídio é uma causa comum de morte entre os de 15 a 29 anos.

Na Uganda, estudos mostram que cerca de 23,6% das crianças e adolescentes sofrem de depressão. Esses problemas de saúde mental podem surgir ou levar a dificuldades na vida, como problemas em relacionamentos com a família e amigos, e questões na escola ou no trabalho.

#Importância da Adolescência

Os anos de adolescência são um período crucial para o crescimento físico e social. Se o desenvolvimento for interrompido durante esse período, pode levar a impactos duradouros na saúde e no desenvolvimento. Como muitos jovens passam muito tempo na escola, o ambiente escolar é muito importante para o crescimento social e emocional deles. Um ambiente escolar seguro e saudável é vital para que as crianças se desenvolvam corretamente e tenham sucesso na vida.

#Desafios de Saúde Mental na Uganda

Os desafios emocionais e comportamentais enfrentados pelos adolescentes na Uganda podem depender de diversos fatores, incluindo seu status de HIV, traumas passados e dificuldades financeiras. Pesquisas recentes mostraram que cerca de 11,5% dos jovens com HIV perinatal na Uganda lidam com Transtornos Emocionais, enquanto aproximadamente 9,6% enfrentam transtornos comportamentais. Não há muitos estudos que investiguem questões de saúde mental entre adolescentes que vão à escola na Uganda, especialmente sobre como as dificuldades e o ambiente escolar afetam a saúde mental.

#O Papel da Triagem

A triagem para transtornos de saúde mental é uma estratégia importante para ajudar a prevenir e reduzir o impacto desses problemas. Ao longo dos anos, muitas ferramentas foram desenvolvidas para avaliar o bem-estar mental dos adolescentes. Uma dessas ferramentas, o Child and Adolescent Symptom Inventory-5 (CASI-5), foi criada para crianças de 5 a 18 anos e ajuda a identificar várias condições de saúde mental. Essa ferramenta foi adaptada para uso na Uganda, mostrando sua importância em entender as necessidades de saúde mental em diferentes contextos culturais.

#Foco na Saúde Mental Escolar

A saúde mental nas escolas deve ser uma prioridade para educadores, trabalhadores de saúde e formuladores de políticas. Pesquisas indicam que programas de saúde mental nas escolas podem aumentar a conscientização e reduzir o estigma em torno de questões de saúde mental, embora as diferenças na forma como esses estudos são conduzidos possam complicar a compreensão.

Esforços coordenados entre professores, conselheiros e outras partes interessadas são essenciais para lidar com problemas de saúde mental entre os alunos. Saber a extensão dos desafios emocionais e comportamentais nas escolas pode ajudar a desenvolver estratégias eficazes para apoiar os jovens e reduzir os efeitos negativos a longo prazo dos problemas de saúde mental.

#Objetivo do Estudo

Apesar de algumas pesquisas sobre saúde mental entre os jovens na Uganda, não se sabe muito sobre o impacto das dificuldades e do ambiente escolar nos resultados de saúde mental. O objetivo de um estudo específico foi analisar os fatores relacionados a transtornos de saúde emocional e comportamental entre adolescentes em escolas secundárias no centro e leste da Uganda. Os pesquisadores acreditavam que as dificuldades, fatores pessoais e características escolares poderiam estar relacionados a transtornos emocionais e comportamentais nesses alunos.

#Desenho do Estudo e Participantes

O estudo entrevistou quase 2.000 adolescentes com idades entre 12 e 18 anos de oito escolas secundárias em dois distritos na Uganda. Os pesquisadores escolheram as escolas com base na localização e no desempenho acadêmico anterior, incluindo ambientes rurais e urbanos.

#Coleta de Dados

Os dados foram coletados usando pesquisas demográficas e questionários do CASI-5, aplicados por profissionais de saúde mental treinados. Essa ferramenta, composta por mais de cem perguntas, abrangeu 24 transtornos emocionais e comportamentais, ajudando a identificar sintomas e questões relacionadas. Participantes foram excluídos se não tivessem respondido a uma parte substancial das perguntas relacionadas a transtornos específicos. Após isso, cerca de 1.953 alunos foram incluídos no estudo.

#Medidas Principais

O estudo focou em transtornos emocionais como depressão e ansiedade, além de transtornos comportamentais. Os pesquisadores perguntaram aos participantes sobre seus sintomas e como isso afetava seu dia a dia. Eles também coletaram informações demográficas, incluindo idade, gênero e se os alunos viviam em áreas urbanas ou rurais. Fatores relacionados às dificuldades incluíram condições de moradia, vivência de Violência Doméstica, histórico familiar de doenças mentais e ser órfão.

#Resultados do Estudo

#Demografia dos Participantes

Entre os adolescentes entrevistados, a idade média era de cerca de 15,5 anos, com mais meninas do que meninos participando. Um pouco mais de 17% relataram ter sintomas de problemas de saúde mental, com quase 6% identificados como tendo transtornos comportamentais. A maioria dos alunos frequentava escolas particulares, e muitos relataram ter presenciado violência doméstica, ter histórico familiar de doenças mentais ou serem órfãos.

#Prevalência de Transtornos Comportamentais

O estudo descobriu que a prevalência de transtornos comportamentais era baixa, com o transtorno de conduta sendo o menos comum e o transtorno desafiador opositivo mais frequente. Transtornos emocionais, especialmente a ansiedade de separação, eram mais prevalentes, embora menos casos de transtorno depressivo maior tenham sido observados.

#Associações de Transtornos Emocionais

Em uma análise estatística mais profunda, meninas e alunos de escolas particulares mostraram taxas mais altas de transtornos emocionais. Alunos urbanos e aqueles que viviam em casas semi-permanentes também apresentaram taxas aumentadas. Presenciar violência doméstica e ter histórico familiar de doenças mentais também estavam associados a uma maior prevalência de transtornos emocionais.

#Associações de Transtornos Comportamentais

Para os transtornos comportamentais, adolescentes mais velhos e aqueles com histórico familiar de doenças mentais tinham maior probabilidade de serem afetados. A idade e o histórico familiar foram destacados como fatores significativos que afetam a prevalência de transtornos comportamentais.

#Conclusões e Recomendações

O estudo destacou dois pontos principais: alunas e aquelas que frequentam escolas particulares estão em maior risco de transtornos emocionais. Além disso, ser mais velho e ter histórico familiar de doenças mentais são fatores de risco para transtornos comportamentais.

Enquanto as descobertas deste estudo fornecem insights valiosos sobre saúde mental entre adolescentes ugandenses, elas também apontam para a necessidade de intervenções focadas nas escolas. Ao abordar os desafios únicos enfrentados por esses jovens, especialmente aqueles de escolas particulares e aqueles lidando com questões de saúde mental na família, as partes interessadas podem trabalhar para melhorar os resultados de saúde mental.

Mais pesquisas são necessárias para entender as causas raízes dos problemas de saúde mental, o impacto de várias dificuldades e como melhor apoiar os adolescentes na escola. Entender e abordar essas preocupações de saúde mental é crucial para promover o bem-estar dos jovens na Uganda.