Simple Science

Ciência de ponta explicada de forma simples

# Informática # Computação e linguagem

Simplificando a Classificação de Notícias com Modelos Professor-Aluno

Um novo método automatiza a classificação de notícias, economizando tempo e recursos para as organizações.

Taja Kuzman, Nikola Ljubešić

― 5 min ler


Automatizando Notícias Automatizando Notícias com Modelos de Linguagem de artigos de forma eficiente. Novos modelos facilitam a classificação
Índice

Com a internet bombando de notícias, entender do que se trata cada história é como procurar uma agulha em um palheiro. Isso fica ainda mais complicado quando as notícias estão em diferentes idiomas. Para facilitar a vida dos leitores, pensamos em uma forma esperta de organizar as notícias em tópicos sem precisar contratar um exército de anotadores. Em vez de humanos vasculhando pilhas de artigos, propomos usar um sistema onde um modelo, chamado "professor", ensina outro modelo, chamado "aluno", a classificar os artigos.

A Grande Ideia

Nosso método usa algo chamado Modelos de Linguagem Grandes (LLMs). Esses são programas de computador sofisticados que conseguem entender e gerar texto parecido com o humano. No nosso caso, usamos um modelo específico conhecido como GPT para ajudar a rotular artigos de notícias em várias línguas, como esloveno, croata, grego e catalão. E adivinha? O modelo professor mandou muito bem!

Pensa assim: em vez de ter um amigo que nunca sabe o que dizer, você tem um buddy super inteligente que consegue ler um montão em segundos e te dá exatamente o que você precisa-tipo um cardápio num restaurante quando você não consegue decidir o que pedir.

O Problema da Anotação Manual

Agora, vem a parte complicada. Transformar artigos de notícias em dados rotulados geralmente significa contratar pessoas para ler e marcar, o que é bem lento e caro. Para a maioria das línguas, especialmente as menos populares, dados rotulados bons são tão raros quanto um unicórnio. Com tanta notícia pra processar todo dia, os métodos tradicionais não vão dar conta.

Nossa Abordagem

Então, como a gente resolve isso? Criamos um sistema em duas partes. Primeiro, o modelo professor (GPT) rotula automaticamente os artigos com os tópicos relevantes. Depois, treinamos um modelo menor, o aluno, pra aprender com essas etiquetas. Assim, o aluno dá uma mãozinha na classificação das notícias sem precisar de um monte de dados rotulados. É como ir pra uma escola de culinária onde o chefe te ensina a fazer pratos deliciosos, e depois você começa a cozinhar por conta própria!

O Processo

  1. Criando o Conjunto de Dados de Ensino: Juntamos artigos de notícias e alimentamos no modelo professor. O modelo professor olhava esses artigos e descobria os tópicos certos pra cada um.

  2. Treinando o Aluno: Assim que tivemos um lote de artigos rotulados, treinamos um modelo menor, tipo o BERT, pra entender e classificar as notícias. Esse modelo aprende com as anotações do professor sem precisar de atalhos manuais.

  3. Avaliação: Depois, conferimos o desempenho do nosso modelo aluno testando ele com um conjunto de artigos que tinham sido manualmente marcados por humanos pra ver se ele conseguia manter a precisão.

Resultados

Surpresa! Os resultados mostraram que nosso modelo professor-aluno funcionou bem pra caramba. O modelo aluno conseguiu classificar os artigos quase tão precisamente quanto o modelo professor. Mesmo com pouquíssimos dados rotulados, ele se saiu como um verdadeiro profissional.

Aprendizagem Zero-Shot

Uma das partes mais legais da nossa abordagem é chamada de "aprendizagem zero-shot." Isso simplesmente significa que o modelo consegue lidar com uma língua que não foi especificamente treinado. É como quando você assiste a um programa de culinária em uma língua que não fala, mas ainda assim quer tentar a receita!

Implicações no Mundo Real

Com essa nova estrutura, as organizações de notícias podem economizar tempo e grana ao organizar seus artigos. Em vez de ficar horas anotando dados manualmente, elas podem usar nosso sistema pra fazer as coisas rápidas. Isso significa que conseguem focar mais em escrever artigos legais ao invés de se afogar em dados. É uma mão na roda!

Desafios pela Frente

Claro, nem tudo são flores. Ainda existem algumas partes complicadas. Por exemplo, alguns tópicos de notícias se sobrepõem, tornando difícil classificá-los perfeitamente. E se uma história for sobre estilo de vida e entretenimento ao mesmo tempo? É como tentar decidir se uma pizza é uma refeição ou um lanche.

Próximos Passos

Olhando pra frente, queremos ajustar ainda mais nossos modelos e explorar mais idiomas, na esperança de construir um classificador ainda mais completo. Estamos também curiosos pra ver se essa estrutura pode ajudar em outras áreas fora das notícias, como classificar posts em redes sociais ou até e-mails.

Conclusão

Num mundo em que somos bombardeados com informações, ter um jeito esperto de filtrar isso é crucial. Nosso modelo professor-aluno oferece uma solução prática pra rotular tópicos de notícias sem a complicação da anotação manual. Ao automatizar as partes difíceis, ajudamos as organizações a funcionarem de forma mais eficiente e a levarem as notícias aos leitores sem demora.

Então, da próxima vez que você rolar seu feed de notícias e se sentir perdido, lembre-se que, nos bastidores, tem modelos espertos trabalhando duro pra fazer tudo ficar mais claro-tipo seu barista amigo aperfeiçoando aquele café só pra você!

Fonte original

Título: LLM Teacher-Student Framework for Text Classification With No Manually Annotated Data: A Case Study in IPTC News Topic Classification

Resumo: With the ever-increasing number of news stories available online, classifying them by topic, regardless of the language they are written in, has become crucial for enhancing readers' access to relevant content. To address this challenge, we propose a teacher-student framework based on large language models (LLMs) for developing multilingual news classification models of reasonable size with no need for manual data annotation. The framework employs a Generative Pretrained Transformer (GPT) model as the teacher model to develop an IPTC Media Topic training dataset through automatic annotation of news articles in Slovenian, Croatian, Greek, and Catalan. The teacher model exhibits a high zero-shot performance on all four languages. Its agreement with human annotators is comparable to that between the human annotators themselves. To mitigate the computational limitations associated with the requirement of processing millions of texts daily, smaller BERT-like student models are fine-tuned on the GPT-annotated dataset. These student models achieve high performance comparable to the teacher model. Furthermore, we explore the impact of the training data size on the performance of the student models and investigate their monolingual, multilingual and zero-shot cross-lingual capabilities. The findings indicate that student models can achieve high performance with a relatively small number of training instances, and demonstrate strong zero-shot cross-lingual abilities. Finally, we publish the best-performing news topic classifier, enabling multilingual classification with the top-level categories of the IPTC Media Topic schema.

Autores: Taja Kuzman, Nikola Ljubešić

Última atualização: Nov 29, 2024

Idioma: English

Fonte URL: https://arxiv.org/abs/2411.19638

Fonte PDF: https://arxiv.org/pdf/2411.19638

Licença: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

Alterações: Este resumo foi elaborado com a assistência da AI e pode conter imprecisões. Para obter informações exactas, consulte os documentos originais ligados aqui.

Obrigado ao arxiv pela utilização da sua interoperabilidade de acesso aberto.

Mais de autores

Artigos semelhantes