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Perusall: 一緒に学ぶ新しい方法

学生のコラボレーションとエンゲージメントを教育で変えるオンラインプラットフォーム。

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Perusallが学びを変Perusallが学びを変えるを再形成するプラットフォーム。学生のコラボレーションとエンゲージメント
目次

Perusallは学生が一緒に学ぶためのオンラインプラットフォームだよ。記事や動画、ポッドキャストみたいなデジタルな教材を読んで注釈を付けることができるんだ。このツールは特に科学、技術、工学、数学の授業で人気があるよ。

Perusallって何?

PerusallはソーシャルEリーダーとして機能するんだ。同じテキストを読んでコメントや質問を残せるから、学生同士で意見を交換できるんだ。このやり取りは教材への理解を深めるのに役立つよ。使いやすくて、学ぶことを楽しくするようにデザインされてる。

Perusallの使い方

このプラットフォームはいくつかの機能を組み合わせて学生の学びを助けるよ。

  1. ソーシャルネットワーク: 学生同士がつながれるから、SNSでおしゃべりするみたいに会話ができるんだ。このつながりが話し合いを促して、みんなが学びのコミュニティの一員だと感じられるんだ。

  2. 注釈ツール: ユーザーはテキストの一部をハイライトして、メモや質問を書くことができるんだ。画像や動画、数式をコメントに含めることもできるから、学生が自分の考えをはっきり表現できるよ。

  3. データレポート: 教員は学生の活動に関する詳細なレポートを受け取るんだ。このレポートには何件のコメントがあったか、学生がどれだけ活発に話し合ったかが示されるから、教師は学生の進捗や助けが必要な部分を理解できるよ。

Perusallを使うメリット

Perusallは学生と教師の両方にたくさんのメリットがあるよ。

積極的な学び

話し合いに参加することで学生はもっと積極的になるんだ。ただ受動的に読むだけじゃなく、教材やお互いとやりとりするから、情報の理解と記憶が良くなるよ。

パーソナライズされた学び

データレポートを使えば、教師は授業を調整できるんだ。学生がどの部分に苦労しているかを知ることで、指導法を変えたり、特定のトピックに集中したりできるよ。このパーソナライズされたアプローチで、各学生が必要なサポートを受けられるんだ。

協力

Perusallは学生同士の協力を促進するんだ。教材に注釈を付けることでチームワークやコミュニケーションスキルが育まれるよ。学生はお互いから学んで、多様な視点の恩恵を受けるんだ。

適応性

Perusallは様々な学習環境で使えるよ。従来の教室でもリモートでも、異なる指導スタイルにフィットするんだ。オンライン学習した後に対面授業を行うブレンド型や反転授業でもうまく機能するよ。

Perusallの実生活への応用

COVID-19のパンデミックの時、Perusallは教育者にとって特に価値があったんだ。社会的距離を保つ必要があったから、学生同士のつながりややりとりを維持できるツールが必要だったんだ。Perusallを使うことで、学生がリモートで作業している間も継続的で魅力的な学びができたんだ。

例えば、あるコースでは学生が現代の教育技術について学ぶためにPerusallを使ったんだ。記事を読んでコメントした後に対面授業に出席することで、クラスでの話し合いがより意味のあるものになったよ。教師は、学生が難しいと感じていることに基づいて授業を調整するためにPerusallのインサイトを使ったんだ。

学生の進捗を評価する

Perusallのデータレポートは重要なインサイトを提供するんだ。教師はコメントの量と質を通じて学生の参加や関与を評価できるよ。この情報は学生が教材をどれだけ理解しているかを把握するのに重要だよ。

Perusallのデータからは様々なタイプの評価ができるんだ:

  1. 学習の評価: 教師は学生が内容をどれだけ理解しているかを見て、問題を解決できるよ。

  2. 学びのための評価: 話し合いからのフィードバックが学生の能動的な学びを助けるんだ。教師は学生の貢献に基づいてガイドできるよ。

  3. 学びとしての評価: 学生は自分の進捗を振り返って、自分の貢献を評価することで、自分の学びをコントロールできるんだ。

データ管理のためのツール

Perusallからのデータ管理は生成される情報量が多いから難しいこともあるよ。このプロセスを効率化するために、教育者はデータサイエンスのツールを使うことができるんだ。例えば、データ収集と分析を自動化するソフトウェアがあるんだ。こうしたツールを統合することで、教師はデータ管理にあまり時間をかけずに教えることに集中できるよ。

STEM教育の向上

Perusallは特にSTEM教育で効果を発揮しているよ。事前に教材に深く関わることで、実験や実践的な作業への準備ができるんだ。学生が実践的な活動の前に教材に取り組むことで、より準備が整い、自分のスキルに自信が持てるようになるよ。

Perusallの教育における未来

Perusallは常に進化していて、今後の機能は使いやすさをさらに向上させる予定だよ。将来的には新しいコラボレーションや評価のツールが追加されるかもしれないから、教育者や学生が効果的に関わるのがもっと簡単になるよ。

さらに、Perusallは教材を読むだけでなく、宿題、ワークショップ、チームプロジェクトのプラットフォームとしてもサポートできるよ。Perusallの柔軟性は、さまざまな教育ニーズに適応できる便利なツールなんだ。

結論

Perusallは教育の分野で重要なプレーヤーとして現れているよ。アクティブラーニングとコラボレーションを促進して、学生が教材に関わりやすくしてくれるんだ。データインサイトを提供することで、教師は指導を調整して学生をより良くサポートできるようになるんだ。このプラットフォームの適応性を活かせば、様々な学習環境で使えるから、今日の教育界でも relevancy を保てるんだ。

今後もPerusallのようなツールが教育体験を高め続けるだろうし、学生に自分の学びをコントロールさせ、教師に貴重なリソースを提供することが期待されるよ。要するに、Perusallは今日の学習環境、特にSTEM分野で非常に価値のある資産だし、今後も教育の実践を再定義し続けるだろうね。

オリジナルソース

タイトル: Social Reader Perusall -- a Highly Effective Tool and Source of Formative Assessment Data

概要: The contribution provides a detailed exploration of the online platform Perusall as an advanced social annotation technology in teaching and learning STEM disciplines. This exploration is based on the authors' insights and experiences from three years of implementing Perusall at P.J. \v{S}af\'arik University in Ko\v{s}ice, Slovakia. While the concept of social annotation technology and its educational applications are not novel, Perusall's advanced features, including AI and data science reports, enable its use in both synchronous and asynchronous blended and flipped learning environments. In this context, Perusall serves as a digital tool for collecting formative data, monitoring student progress, and identifying areas of difficulty. This assessment data can be effectively utilized in preparing and personalizing subsequent face-to-face group interactions, thereby enhancing and improving the learning experience. From a pedagogical viewpoint, Perusall's role was particularly significant during the Covid-19 pandemic, enabling effective, continuous, and engaging learning amidst social distancing and physical restrictions. Today, Perusall has become a key tool in blended learning, facilitating higher-order cognitive processes during the educational process and, with its multifaceted applications, serves as a modern catalyst in redefining educational experiences and outcomes.

著者: Jozef Hanč, Martina Hančová, Dominik Borovský

最終更新: 2023-08-14 00:00:00

言語: English

ソースURL: https://arxiv.org/abs/2308.07188

ソースPDF: https://arxiv.org/pdf/2308.07188

ライセンス: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

変更点: この要約はAIの助けを借りて作成されており、不正確な場合があります。正確な情報については、ここにリンクされている元のソース文書を参照してください。

オープンアクセスの相互運用性を利用させていただいた arxiv に感謝します。

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