Rafforzare gli sforzi di vaccinazione in Camerun

La Vaccinazione è stata super importante per proteggere la salute dei bambini in tutto il mondo. Dal 1974, il Programma Espanso di Immunizzazione (EPI) ha lavorato per aumentare i tassi di vaccinazione. In Camerun, negli anni, ci sono stati progressi significativi, con rapporti che mostrano un aumento del numero di bambini che ricevono vaccini importanti come Difterite-Tetano-Pertosse (DTP). La copertura per la prima dose è passata dal 54% nel 2000 all'88,6% nel 2013, mentre la copertura della terza dose è aumentata dal 62% al 95% nello stesso periodo. Questo aumento è dovuto principalmente al forte supporto del governo per la salute, all'accettazione delle vaccinazioni da parte della comunità, all’aiuto dei partner internazionali e a strategie efficaci per raggiungere ogni distretto.

#Sfide Attuali

Nonostante i successi passati, i tassi di vaccinazione in Camerun hanno affrontato delle sfide negli ultimi anni, con una copertura scesa al 76% e 69% per la prima e la terza dose di DTP, rispettivamente, nel 2021. Questi tassi in calo possono essere attribuiti a vari problemi, tra cui la necessità di mantenere elevati i tassi di vaccinazione di fronte a popolazioni in crescita, la crescita urbana, l'introduzione di nuovi vaccini e obiettivi di salute globale.

Per affrontare queste difficoltà, l'EPI e i suoi partner hanno condotto valutazioni per identificare le lacune nel sistema di vaccinazione. Anche se sono stati fatti alcuni miglioramenti, rimane un problema principale: molti membri dello staff dell'EPI mancano ancora della formazione e delle competenze necessarie. Un sondaggio ha mostrato che solo il 12,2% dei 9.661 membri del personale intervistati aveva ricevuto formazione sulla vaccinazione negli ultimi cinque anni.

#Problemi di Formazione

Diversi fattori contribuiscono ai problemi di formazione attuali all'interno dell'EPI. Innanzitutto, i metodi di formazione esistenti sono spesso obsoleti e non si adattano bene alle esigenze del personale. La formazione di solito avviene in aula lontano dal posto di lavoro, usando materiali che potrebbero non adattarsi al contesto locale. Spesso non ci sono follow-up per vedere se la formazione porta a un miglioramento delle prestazioni lavorative.

In secondo luogo, la coordinazione tra i partner di formazione e il governo è debole, portando a una qualità di formazione incoerente e a volte a sforzi sovrapposti. Inoltre, se il finanziamento da parte dei partner diminuisce, le attività di formazione possono essere sospese.

Terzo, manca un sistema di formazione continua, il che significa che la formazione è spesso sessioni una tantum senza collegamenti chiari con l’apprendimento e lo sviluppo delle competenze. Infine, non esiste un sistema efficace per monitorare chi ha ricevuto formazione e quanto bene applicano ciò che hanno imparato nei loro ruoli.

#Necessità di Miglioramento

Per affrontare efficacemente le sfide del programma EPI, è necessario un programma di formazione completo. Questo aiuterebbe a risolvere il gran numero di personale non formato e l'alto turnover grazie a processi di onboarding migliori. Il primo passo verso questo miglioramento è valutare le specifiche esigenze di formazione del personale EPI a tutti i livelli.

#Progettazione dello Studio e Popolazione

È stato condotto uno studio per valutare le esigenze di formazione del personale EPI in tutto il sistema sanitario del Camerun. Ciò ha comportato la raccolta di informazioni da un sondaggio svolto da maggio a settembre 2016. Il personale a vari livelli, compresi quelli al livello centrale, regionale e distrettuale, ha partecipato al sondaggio, con un totale di 28 rispondenti dal livello centrale, 52 dal livello regionale e 162 dal personale a livello distrettuale.

#Risultati sulle Esigenze di Formazione

Il sondaggio ha rivelato che un numero significativo di membri dello staff dell'EPI mancava della formazione e delle risorse necessarie per svolgere efficacemente il proprio lavoro. Molti membri dello staff avevano meno di tre anni di esperienza nei loro ruoli attuali. Inoltre, quasi la metà dei rispondenti non era a conoscenza dei materiali di onboarding destinati ai nuovi assunti e molti non avevano ricevuto una formazione essenziale prima o durante il loro tempo nelle loro attuali posizioni.

La logistica della catena del freddo era l'argomento più comune trattato nelle sessioni di formazione, ma altri argomenti essenziali come gli eventi avversi dopo la vaccinazione e la sorveglianza delle malattie non erano una priorità. Molti membri dello staff hanno anche espresso la necessità di formazione su abilità di reporting, pianificazione e gestione del team.

#Sfide all'Apprendimento

Il personale ha identificato diverse sfide chiave che influenzano la loro esperienza di apprendimento, inclusi incontri multipli che competono per il loro tempo, alti tassi di turnover e conflitti all'interno del team. Curiosamente, gli incentivi finanziari non erano visti come il principale motivatore per l'apprendimento. Riconoscimenti come certificati, considerazioni per promozioni e partecipazione a incontri internazionali erano più apprezzati.

I metodi di apprendimento preferiti includevano la formazione pratica e il mentoring piuttosto che l'apprendimento tradizionale in aula. Il personale sentiva che un supporto più pratico e diretto nel loro lavoro quotidiano potrebbe aiutare a migliorare le loro competenze.

#Implicazioni dei Risultati

I risultati evidenziano che molti membri dello staff dell'EPI mancano ancora delle competenze necessarie per svolgere efficacemente le loro responsabilità. Questo è dovuto principalmente a debolezze nei sistemi di formazione attuali a livello di pre-servizio e in-servizio. La variazione nelle esigenze di formazione suggerisce che è necessario un programma di formazione su misura, tenendo conto dei diversi livelli di esperienza ed expertise.

Rafforzare i processi di onboarding è essenziale per aiutare i nuovi membri del personale ad adattarsi e diventare efficaci nei loro ruoli. Questo può contribuire a tassi di vaccinazione migliori e a risultati di salute migliorati per i bambini in Camerun.

#Raccomandazioni

Sulla base dei risultati dello studio, sono state proposte diverse raccomandazioni:

1. Sviluppare un Quadro di Competenze: Questo quadro dovrebbe definire le conoscenze e le competenze essenziali per il personale EPI per svolgere il proprio lavoro in modo efficace.

2. Aggiornare le Capacità del Personale Esistente: Utilizzare il quadro delle competenze per migliorare le abilità del personale attuale in temi di vaccinazione necessari e in competenze più ampie e trasversali.

3. Creare un Sistema di Onboarding Solido: Garantire che i nuovi dipendenti abbiano accesso a risorse e materiali di formazione essenziali per aiutarli a avere successo nei loro ruoli.

4. Migliorare le Valutazioni delle Prestazioni: Migliorare i processi attuali di valutazione delle prestazioni per identificare e affrontare le esigenze di formazione in modo più efficace.

5. Rafforzare la Formazione Pre-Servizio: Collaborare con le istituzioni educative per integrare argomenti chiave di immunizzazione nei curricula delle scuole infermieristiche e di medicina.

6. Migliorare la Formazione In-Servizio: Adattare i programmi di formazione ai principi dell'apprendimento degli adulti, garantire che i formatori siano ben preparati e selezionare il personale appropriato per le sessioni di formazione.

7. Stabilire un Sistema di Monitoraggio: Creare una struttura per tracciare l'efficacia della formazione e raccogliere feedback dagli eventi di formazione.

#Conclusione

Lo studio rivela che molti membri dello staff dell'EPI in Camerun affrontano significative lacune in conoscenze e competenze essenziali per i loro ruoli. Rafforzare i programmi di formazione, stabilire pratiche di onboarding efficaci e migliorare la capacità generale del personale possono portare a prestazioni migliori negli sforzi di vaccinazione. Investendo nella forza lavoro, i soggetti interessati possono aiutare a garantire che più bambini ricevano i vaccini di cui hanno bisogno per un futuro più sano.