L'impatto del COVID-19 sulle tempistiche di pubblicazione nell'educazione medica

Gli Articoli di Giornale hanno un ruolo fondamentale nella carriera degli studiosi, soprattutto quando si tratta di promozioni o tenure nelle università. Il processo per pubblicare un articolo può richiedere molto tempo, spesso a causa di fattori che non hanno nulla a che fare con la qualità della Ricerca. Un precedente studio ha mostrato che, in media, ci volevano circa 263 giorni per pubblicare un articolo sull'educazione medica dopo la sua presentazione. Questi dati sono stati raccolti da articoli pubblicati tra il 2008 e il 2018. Poi, la pandemia di COVID-19 ha cambiato molte cose, incluso il modo in cui i ricercatori comunicano i loro risultati. Anche se ci sono stati studi sugli effetti del COVID-19 sulla Pubblicazione in vari settori, non sappiamo ancora come ha impattato la pubblicazione nell'educazione medica.

#COVID-19 e Pubblicazione nell'Educazione Medica

Il COVID-19 è stato un evento significativo nell'educazione. Tuttavia, non è chiaro come abbia cambiato il panorama della pubblicazione nell'educazione medica. Alcune ricerche mostrano che il COVID-19 ha accelerato la pubblicazione di alcuni articoli, specialmente quelli legati alla pandemia, mentre la pubblicazione di altri tipi di ricerca è rallentata. Ad esempio, studi indicano che all'inizio della pandemia, le riviste mediche sono riuscite a ridurre il tempo di pubblicazione della metà. Questo significava che gli articoli sul COVID-19 venivano pubblicati molto più rapidamente rispetto agli articoli che non riguardavano la pandemia.

Allo stesso tempo, molti ricercatori hanno affrontato sfide durante questo periodo. Alcuni gruppi, come le donne e il personale medico, hanno visto un calo nella loro capacità di pubblicare articoli. La pandemia ha anche limitato l'accesso a laboratori e aule, ritardando gli sforzi di ricerca. In risposta, gli editori delle riviste hanno introdotto varie iniziative per accelerare il processo di pubblicazione. Ad esempio, diversi editori importanti hanno creato l'iniziativa C19 Rapid Review per condividere rapidamente le revisioni tra pari. Altre riviste hanno allentato i requisiti di revisione tra pari per aiutare a velocizzare la pubblicazione.

All'inizio della pandemia, molti nel mondo accademico hanno notato che la pubblicazione non dovrebbe essere una priorità principale. Tuttavia, ora che la fase di emergenza è passata, la pubblicazione rimane un indicatore cruciale di successo in accademia. Gli articoli e quanto rapidamente vengono pubblicati sono significativi per gli educatori poiché riguardano promozioni e opportunità di finanziamento. Per questo motivo, è essenziale che individui e istituzioni abbiano informazioni aggiornate su quanto tempo ci vuole per pubblicare.

#La Necessità di Tempistiche di Pubblicazione Aggiornate

Anche se stiamo andando oltre il COVID-19, non possiamo ignorare la possibilità di future pandemie. Pertanto, comprendere le tempistiche di pubblicazione rimane essenziale. Sapere quanto ci vuole per pubblicare articoli aiuta a impostare aspettative realistiche per i ricercatori. Aiuta anche a sostenere chi potrebbe aver subito ritardi.

Una timeline aggiornata può anche assistere nel prendere decisioni basate sulle ultime evidenze. Buone decisioni si basano su informazioni attuali e pertinenti, vitali quando le scoperte accademiche possono influenzare le politiche e le pratiche nell'educazione. Questo studio esamina le tempistiche di pubblicazione per articoli sull'educazione medica poco prima e durante la pandemia di COVID-19.

Vogliamo scoprire se le tempistiche di pubblicazione sono cambiate significativamente intorno al periodo del COVID-19 e, in tal caso, quali sono state queste modifiche. Analizzeremo fattori come il tipo di pubblicazione e se l'articolo riguarda o meno il COVID-19.

#Come Sono stati Raccolti i Dati

Per raccogliere i dati necessari, abbiamo esaminato articoli pubblicati in una lista selezionata di riviste di educazione medica dal 1 gennaio 2018 al 31 dicembre 2022. Le riviste incluse in questo studio rappresentano una vasta gamma di ricerche nell'educazione medica. Abbiamo creato tre gruppi per analizzare i tempi di pubblicazione:

• Gruppo 1 (Pre-COVID): Articoli presentati prima della pandemia e pubblicati prima del 10 marzo 2020.
• Gruppo 2 (COVID-Overlap): Articoli presentati prima della pandemia ma pubblicati dopo il 10 marzo 2020.
• Gruppo 3 (COVID-Endemico): Articoli presentati dopo l'inizio della pandemia e pubblicati entro il 31 dicembre 2022.

I dati sono stati raccolti attraverso la Biblioteca Nazionale di Medicina e includevano informazioni come il nome della rivista, il tipo di articolo e le date di pubblicazione.

#Analisi delle Tempistiche di Pubblicazione

Dopo aver analizzato i dati, abbiamo scoperto che il tempo medio per pubblicare un articolo durante il periodo di studio era di circa 188 giorni. Il tempo medio dalla presentazione all'accettazione era di circa 150 giorni, e il periodo dall'accettazione alla pubblicazione era di circa 38 giorni.

Confrontando i tre gruppi, abbiamo trovato differenze significative. Gli articoli nel Gruppo 2 (COVID-Overlap) hanno impiegato molto più tempo per essere pubblicati rispetto a quelli del Gruppo 1 (Pre-COVID) e del Gruppo 3 (COVID-Endemico). Gli articoli presentati durante la pandemia (Gruppo 3) sono stati pubblicati molto più rapidamente rispetto a quelli del periodo di sovrapposizione. Questo suggerisce che gli articoli presentati prima della pandemia hanno subito ritardi.

#Articoli Relativi al COVID versus Articoli Non-COVID

Abbiamo anche esaminato le differenze tra gli articoli che erano relativi al COVID-19 e quelli che non lo erano. Gli articoli legati al COVID avevano generalmente tempistiche di pubblicazione più rapide rispetto agli articoli non-COVID.

Durante il periodo COVID-Endemico, gli articoli sul COVID-19 hanno impiegato meno tempo per essere pubblicati rispetto ad altri articoli. Tuttavia, gli articoli non legati al COVID pubblicati in quel periodo sono stati comunque pubblicati più rapidamente rispetto a quelli presentati prima della pandemia.

#Impatto del Tipo di Pubblicazione sulle Tempistiche

Diversi tipi di pubblicazioni avevano tempistiche diverse. Ad esempio, i commenti avevano i tempi di pubblicazione più rapidi, circa 36 giorni, seguiti da editoriali a circa 73 giorni. Gli articoli sottoposti a revisione tra pari hanno impiegato più tempo per essere pubblicati, con una media di 196 giorni.

Questo dimostra che il tipo di articolo che si sta pubblicando influisce su quanto ci vuole per pubblicarlo. Comprendere queste differenze è essenziale per valutare la produttività nella pubblicazione accademica.

#Tempistiche di Pubblicazione Specifiche delle Riviste

Ci sono state variazioni nelle tempistiche di pubblicazione tra le varie riviste. Alcune riviste hanno impiegato più tempo per pubblicare articoli rispetto ad altre.

#Conclusione

La pandemia di COVID-19 ha avuto un impatto duraturo sulla pubblicazione accademica. Mentre alcuni aspetti sono migliorati, come la pubblicazione più rapida della ricerca legata al COVID, ci sono stati ritardi significativi per altri. Gli articoli presentati durante il periodo di sovrapposizione hanno impiegato molto più tempo per essere pubblicati, il che potrebbe influenzare i ricercatori e il loro lavoro.

Ora che abbiamo informazioni aggiornate sulle tempistiche di pubblicazione, le istituzioni accademiche, i membri del personale e i ricercatori possono comprendere meglio il panorama della pubblicazione nell'educazione medica. Queste informazioni possono aiutare a impostare aspettative realistiche sulla produttività e guidare gli sforzi di ricerca futuri.

Mentre andiamo avanti, potrebbe essere utile mantenere alcune delle pratiche introdotte durante la pandemia per mantenere l'efficienza guadagnata nel processo di pubblicazione. Tuttavia, è essenziale anche considerare i potenziali svantaggi di questi cambiamenti, come la qualità del lavoro pubblicato e l'impatto su chi è coinvolto nel processo di revisione.

In sintesi, mentre gli effetti del COVID-19 sulla pubblicazione nell'educazione medica sono stati sia positivi che negativi, capire questi cambiamenti è cruciale per la comunità accademica mentre affrontano le sfide dei futuri cicli di ricerca e pubblicazione.