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Le rôle de l'IA dans la transformation de la formation en santé

Une enquête révèle les avis des pros de la santé sur l'intégration de l'IA dans l'éducation.

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Le secteur de la santé est en train de changer, et un gros morceau de ce changement, c'est l'intelligence artificielle (IA). L'IA offre plein d'outils qui peuvent aider les médecins et le personnel médical à mieux faire leur boulot. Ça peut aider à diagnostiquer des maladies, prédire comment les patients vont s'en sortir, et développer des plans de traitement. Par exemple, en radiologie, l'IA peut analyser des radiographies thoraciques pour détecter des problèmes, ce qui aide les médecins à décider qui a besoin de soins urgents.

IA et Éducation médicale

L'IA n'aide pas seulement dans les hôpitaux, mais c'est aussi important pour l'éducation médicale. Beaucoup de gens pensent que l'IA fera partie de l'apprentissage des médecins et des infirmiers à l'avenir. Un sondage au Royaume-Uni a montré que la plupart des étudiants en médecine pensent que l'IA sera cruciale pour le secteur de la santé. Pourtant, la plupart d'entre eux n'ont reçu aucune formation sur l'IA pendant leurs études. C'est similaire pour les étudiants au Pakistan, où seuls quelques-uns ont appris l'IA dans leurs cours.

Même si de nombreux étudiants en médecine sont intéressés par l'IA, il reste encore beaucoup à faire, surtout dans des pays comme le Pakistan où la recherche et le financement en IA sont limités. Bien utilisée, l'IA peut vraiment améliorer la santé dans les régions qui manquent de ressources.

Écart de Connaissances Actuel

Il y a encore plein de questions sans réponses concernant l'IA dans le secteur de la santé. La plupart des études se sont concentrées sur les médecins ou les étudiants en médecine, en laissant de côté d'autres rôles importants dans la santé, comme les infirmiers. Pour bien utiliser l'IA dans des pays comme le Pakistan, il est crucial de comprendre comment tous les travailleurs de la santé perçoivent l'IA et comment ça peut s'intégrer dans leur travail. Cette étude vise à comparer les résultats du Pakistan avec ceux d'autres pays et à offrir des conseils sur l'utilisation responsable de l'IA dans le secteur de la santé.

Aperçu du Sondage

Un sondage a été réalisé avec des professionnels de la santé au Pakistan, et 616 personnes l'ont commencé. Environ 99 % l'ont complété. La plupart des Participants étaient des hommes et l'âge moyen était d'environ 32 ans. Le sondage a inclus différents types de travailleurs de la santé, y compris des étudiants en médecine, des infirmiers et d'autres professionnels.

Démographie des Participants

Parmi les participants, beaucoup étudiaient la médecine, l'infirmier ou étaient en formation médicale postgraduée. Un grand nombre d'entre eux avaient de l'expérience dans des environnements cliniques, la plupart travaillant dans des hôpitaux privés.

Comprendre l'IA

Environ un tiers des participants se sentaient à l'aise avec la technologie. Cependant, la plupart n'avaient pas reçu de formation formelle en IA pendant leurs études ou leur travail. Malgré ça, beaucoup pensaient qu'il était important que les futurs travailleurs de la santé apprennent sur l'IA.

Les participants utilisaient les réseaux sociaux et la navigation web comme principales sources d'information sur l'IA. Ils ont exprimé leur intérêt pour des ateliers et des séminaires pour en apprendre davantage.

Capacités de l'IA dans le Secteur de la Santé

Le sondage a demandé aux participants s'ils pensaient que l'IA pouvait gérer certaines tâches que les travailleurs de la santé font généralement. La plupart pensaient que l'IA pourrait être utile pour la planification des traitements et l'analyse des données des patients, mais beaucoup ressentaient que l'IA aurait du mal à fournir des soins empathiques.

Les participants ont également été interrogés sur le rôle de l'IA dans la santé publique et l'amélioration des systèmes de livraison des soins. Beaucoup voyaient des avantages potentiels à utiliser l'IA pour gérer efficacement les ressources de santé.

Impact sur les Carrières et l'Éducation

Le sondage a montré une opinion divisée parmi les participants concernant le risque que l'IA remplace des emplois dans le secteur de la santé. Plus de la moitié pensaient que l'IA pourrait prendre certaines fonctions, tandis que d'autres croyaient que l'IA travaillerait aux côtés des humains plutôt que de les remplacer. Beaucoup de participants sentaient que leur formation ne les préparait pas aux technologies IA qu'ils allaient rencontrer dans leur carrière.

Malgré des préoccupations concernant la sécurité de l'emploi, les participants avaient généralement une vision positive des avantages de l'IA dans le secteur de la santé, croyant qu'elle pourrait améliorer la gestion des patients et optimiser le fonctionnement des hôpitaux.

Préoccupations Éthiques et Sociales

Le sondage a révélé que beaucoup de participants s'inquiétaient des questions éthiques qui accompagnent l'utilisation de l'IA dans le secteur de la santé. La plupart pensaient que l'IA pourrait créer de nouveaux défis sociaux et des inégalités dans l'accès aux soins. Cela met en lumière la nécessité de réglementations réfléchies et de lignes directrices pour garantir que l'IA soit utilisée de manière responsable.

Perspectives de l'Étude

Ce sondage est le premier du genre à examiner comment divers professionnels de la santé au Pakistan perçoivent l'IA. Les études précédentes se sont surtout concentrées sur les médecins ou les étudiants en médecine, laissant de côté d'autres rôles importants. Cette étude offre de nouvelles perspectives qui peuvent aider les éducateurs et les décideurs à concevoir de meilleurs programmes d'éducation médicale et systèmes de santé.

Limites de l'Étude

Une des limites de cette étude est qu'elle s'est appuyée sur un échantillonnage de convenance via les réseaux sociaux. Cela a pu entraîner un biais en faveur des répondants plus jeunes et plus à l'aise avec la technologie, ce qui pourrait affecter les résultats.

Conclusion

En résumé, le sondage met en lumière les attitudes des professionnels de la santé au Pakistan envers l'IA. La plupart d'entre eux pensent que l'IA devrait faire partie de leur éducation et formation, même si beaucoup n'ont pas encore été formés formellement à l'IA.

Ces résultats peuvent aider à façonner les futurs programmes de formation et souligner la nécessité de pratiques éthiques lors de l'intégration de l'IA dans le secteur de la santé. En comprenant mieux l'IA, les professionnels de la santé peuvent être mieux préparés pour l'avenir, au bénéfice d'eux-mêmes et de leurs patients.

En plus, à mesure que l'IA continue d'évoluer, la formation continue et la sensibilisation à ses capacités et ses limites seront essentielles pour s'assurer que les travailleurs de la santé peuvent utiliser ces technologies de manière efficace pour améliorer les soins aux patients tout en abordant les considérations éthiques.

Source originale

Titre: Knowledge, attitudes, and perceptions of healthcare students and professionals on the use of artificial intelligence in healthcare - A cross sectional study from Pakistan

Résumé: The emergence of artificial intelligence (AI) technologies has emerged as a promising solution to enhance healthcare efficiency and improve patient outcomes. The objective of this study is to analyse the knowledge, attitudes, and perceptions of healthcare professionals in Pakistan about AI in healthcare. We conducted a cross-sectional study using a questionnaire distributed via Google Forms. This was distributed to healthcare professionals (e.g., doctors, nurses, medical students, and allied healthcare workers) working or studying in Pakistan. The questions were related to participant demographics, basic understanding of AI, AI in education and practice, AI applications in healthcare systems, AIs impact on healthcare professions and the socio-ethical consequences of the use of AI. We analyzed the data using Statistical Package for Social Sciences (SPSS) statistical software, version 26.0. Overall, 616 individuals responded to the survey while n=610 (99.0%) of respondents consented to participate. The mean age of participants was 32.2 {+/-} 12.5 years. Most of the participants (78.7%, n=480) had never received any formal sessions or training in AI during their studies/employment. A majority of participants, 70.3% (n=429), believed that AI would raise more ethical challenges in healthcare. In all, 66.4% (n=405) of participants believed that AI should be taught at the undergraduate level. The survey suggests that there is insufficient training about AI in healthcare in Pakistan despite the interest of many in this area. Future work in developing a tailored curriculum regarding AI in healthcare will help bridge the gap between the interest in use of AI and training. Author summaryIn our research article titled, "Knowledge, Attitudes, and Perceptions of Healthcare Students and Professionals on the Use of Artificial Intelligence in Healthcare," we set out to explore the scope of AI understanding within the healthcare community in Pakistan. We were particularly motivated to bridge the existing gaps in knowledge and explore the once uncharted territories of AI perception among all healthcare staff, including nurses, medical students, and allied healthcare workers. Our study is particular;y significanct as it goes beyond the traditional investigations previously conducted in Pakistan, incorporating a holistic approach to assess opinions across all healthcare roles. By doing so, we aimed to provide a complete understanding of AIs impact and potential in a developing country like Pakistan. Our findings shed light on these previously unexplored perspectives and help in contributing valuable insights for both local healthcare professionals and the broader global community. Pakistan is a region with unique challenges - this research aims to serve as a foundation for future discussions on the integration of AI in healthcare. By providing a comprehensive view of attitudes and perceptions, we aim to foster informed discussions and strategic planning for the effective utilization and adoption of AI and ultimately, enhancing healthcare systems, efficiency, and delivery.

Auteurs: M. A. Rehman Siddiqui, M. M. Habib, Z. Hoodbhoy

Dernière mise à jour: 2024-01-09 00:00:00

Langue: English

Source URL: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.01.08.24300977

Source PDF: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.01.08.24300977.full.pdf

Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Changements: Ce résumé a été créé avec l'aide de l'IA et peut contenir des inexactitudes. Pour obtenir des informations précises, veuillez vous référer aux documents sources originaux dont les liens figurent ici.

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