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Évaluation des modèles de langage : le benchmark DoLoMiTes

Un nouveau cadre évalue à quel point les modèles de langue aident les experts avec les tâches d'écriture.

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L'écriture, c'est un truc courant pour beaucoup de pros. Que ce soit un doc qui écrit un rapport sur un patient, un prof qui prépare un plan de cours, ou un avocat qui rédige un document légal, les Experts créent souvent des doc structurés pour partager leur savoir et organiser leur boulot. Ces tâches d'écriture suivent un certain format et demandent une approche méthodique.

Dans cet article, on parle d'une nouvelle référence appelée DoLoMiTes, qui se concentre sur 519 tâches méthodiques auxquelles des pros de différents domaines s'adonnent régulièrement. On a rassemblé ces tâches auprès de 266 professionnels dans 25 domaines différents. Notre but, c'est d'aider à évaluer à quel point les modèles de langage actuels aident à finir ces tâches d'écriture.

L'Importance des Tâches d'Écriture Méthodiques

Les pros doivent souvent transmettre des infos complexes de manière claire et organisée. Une approche méthodique est cruciale pour créer du contenu écrit efficace. Par exemple, un prof doit prendre en compte les besoins de ses élèves, décider des objectifs du cours et planifier des activités clés pour soutenir l'apprentissage. De même, les docs et les avocats suivent aussi une approche structurée qui comprend des étapes spécifiques pour créer leurs documents.

En comprenant comment ces tâches sont structurées et la nature des résultats attendus, on peut construire de meilleurs systèmes pour aider les experts dans leurs tâches d'écriture. Automatiser ces tâches peut potentiellement faire gagner du temps et augmenter la productivité, permettant aux experts de se concentrer sur des problèmes plus complexes.

DoLoMiTes : Une Nouvelle Référence

DoLoMiTes signifie Tâches Méthodiques Longues Spécifiques au Domaine. Cette référence fournit un format pour évaluer à quel point les modèles de langage peuvent générer des résultats précis et détaillés pour les tâches d'écriture méthodiques. Elle inclut 519 tâches, classées en quatre parties principales : objectif de la tâche, procédure, entrée et sortie.

On a collecté des exemples d'entrées et de sorties pour chaque tâche en recueillant des retours des experts, ce qui a abouti à 1 857 exemples spécifiques de tâches. Chaque exemple se compose d'entrées réalistes et de sorties attendues pour tester efficacement les modèles de langage.

Collecte de Données

Pour créer la référence DoLoMiTes, on a dû rassembler des exemples de ces tâches méthodiques auprès de professionnels. On a recruté 266 participants, tous expérimentés dans leur domaine respectif. Ils ont fourni des descriptions détaillées de deux tâches d'écriture qu'ils accomplissent régulièrement.

Chaque tâche inclut un objectif, une procédure étape par étape pour la réaliser, et des exemples clairs de ce à quoi devraient ressembler l'entrée et la sortie. Cette approche systématique de collecte de données aide à s'assurer que les tâches incluses dans la référence sont pertinentes et représentatives des situations réelles.

Tâches Méthodiques dans Différents Domaines

Les tâches dans la référence DoLoMiTes couvrent un large éventail de domaines, y compris le droit, la biologie, la médecine, et les arts visuels. Chaque tâche demande aux experts de suivre une approche méthodique, ce qui peut impliquer plusieurs étapes et un besoin de connaissances spécifiques au domaine.

Par exemple, dans le domaine de la médecine, un doc peut avoir à évaluer un patient, créer un plan de soins, et évaluer les résultats du traitement. En droit, un avocat pourrait rédiger un avis juridique basé sur des lois et des précédents établis.

En utilisant des exemples de différents domaines, on peut mieux évaluer comment les modèles de langage peuvent aider les experts avec leurs tâches d'écriture. Notre étude montre que les tâches d'écriture méthodiques sont mentalement exigeantes et prennent souvent beaucoup de temps à réaliser, ce qui met en avant le besoin d'outils d'écriture efficaces.

Évaluation des Modèles de Langage

Un des objectifs clés de la référence DoLoMiTes est d'évaluer à quel point les modèles de langage actuels aident les experts avec ces tâches méthodiques. On a généré des exemples d'entrées et de sorties pour chaque tâche et évalué comment différents modèles se comportent lorsqu'ils génèrent du texte basé sur les descriptions fournies.

L'évaluation des modèles de langage a impliqué à la fois des Évaluations automatiques et humaines. On a fait des tests pour voir à quel point les modèles pouvaient générer des sorties qui respectent la structure de tâche donnée, la véracité des faits et la profondeur des détails.

Évaluation Automatique

L'évaluation automatique utilise des métriques standards pour comparer les sorties générées par différents modèles. On a regardé divers indicateurs de performance, comme le pourcentage de sections de tâches produites avec précision dans les sorties des modèles et la cohérence factuelle des déclarations faites dans ces sorties.

Évaluation Humaine

En plus de l'évaluation automatique, on a mené des évaluations humaines pour mesurer à quel point les sorties générées correspondaient aux attentes des experts. Cela a impliqué de classer les sorties en fonction du respect des tâches, de la précision des faits et de la qualité globale de l'information.

Conclusions de l'Évaluation

Notre évaluation a révélé que, même si les modèles de langage montrent un certain potentiel pour générer des sorties pour les tâches méthodiques, il y a encore de la marge pour s'améliorer. Beaucoup de sorties générées manquaient de profondeur, contenaient des infos hors sujet, ou ne répondaient pas complètement aux exigences de la tâche.

Les experts ont noté que les modèles pouvaient parfois être verbeux, remplissant l'espace avec des infos inutiles plutôt que de se concentrer sur les détails clés nécessaires à la tâche. De plus, dans des domaines plus subjectifs, les sorties avaient souvent du mal à répondre aux nuances des exigences des tâches.

Implications Sociales

Quand on considère l'utilisation de modèles de langage pour aider les experts dans leur écriture, il est important de comprendre les implications sociales de ces outils. Beaucoup d'experts ont exprimé des inquiétudes concernant l'exactitude et la fiabilité des sorties générées par l'IA. Pour les tâches qui impliquent des infos sensibles – comme celles en droit et en santé – maintenir la confidentialité est crucial.

En outre, il y a une inquiétude croissante concernant le potentiel de résultats biaisés dans les décisions prises sur la base de ces sorties. Les experts craignent qu'un recours trop important aux modèles de langage puisse entraîner des erreurs qui pourraient impacter des groupes marginalisés ou sous-représentés.

Conclusion

La référence DoLoMiTes représente une étape importante vers la compréhension de comment les modèles de langage peuvent aider les experts dans leurs tâches d'écriture. En examinant des cas d'utilisation réalistes et en évaluant les capacités de différents modèles, on peut aider à améliorer les outils disponibles pour les professionnels.

Les résultats de notre recherche indiquent que, même s'il y a un potentiel pour les modèles de langage d'augmenter la productivité, la technologie doit être utilisée de manière responsable. La supervision humaine et la prise en compte des implications éthiques restent essentielles alors qu'on continue à développer et à utiliser des outils d'IA pour les tâches d'écriture méthodiques.

À l'avenir, élargir la gamme des tâches et explorer des entrées multimodales pourrait encore améliorer l'efficacité de ces modèles de langage. Notre objectif est de créer des systèmes qui non seulement aident les experts dans leur travail, mais promeuvent également l'équité et l'accessibilité pour tous les utilisateurs.

Source originale

Titre: DOLOMITES: Domain-Specific Long-Form Methodical Tasks

Résumé: Experts in various fields routinely perform methodical writing tasks to plan, organize, and report their work. From a clinician writing a differential diagnosis for a patient, to a teacher writing a lesson plan for students, these tasks are pervasive, requiring to methodically generate structured long-form output for a given input. We develop a typology of methodical tasks structured in the form of a task objective, procedure, input, and output, and introduce DoLoMiTes, a novel benchmark with specifications for 519 such tasks elicited from hundreds of experts from across 25 fields. Our benchmark further contains specific instantiations of methodical tasks with concrete input and output examples (1,857 in total) which we obtain by collecting expert revisions of up to 10 model-generated examples of each task. We use these examples to evaluate contemporary language models highlighting that automating methodical tasks is a challenging long-form generation problem, as it requires performing complex inferences, while drawing upon the given context as well as domain knowledge.

Auteurs: Chaitanya Malaviya, Priyanka Agrawal, Kuzman Ganchev, Pranesh Srinivasan, Fantine Huot, Jonathan Berant, Mark Yatskar, Dipanjan Das, Mirella Lapata, Chris Alberti

Dernière mise à jour: 2024-10-19 00:00:00

Langue: English

Source URL: https://arxiv.org/abs/2405.05938

Source PDF: https://arxiv.org/pdf/2405.05938

Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Changements: Ce résumé a été créé avec l'aide de l'IA et peut contenir des inexactitudes. Pour obtenir des informations précises, veuillez vous référer aux documents sources originaux dont les liens figurent ici.

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