Simple Science

Hochmoderne Wissenschaft einfach erklärt

# Biologie# Neurowissenschaften

Die Rolle des anterioren cingulären Cortex bei Entscheidungsfindung

Forschung zeigt, wie der ACC belohnungsbasierte Entscheidungen und Lernen beeinflusst.

― 6 min Lesedauer


Die Auswirkungen von ACCDie Auswirkungen von ACCauf dieEntscheidungsfindungEntscheidungen.Lernen und das Anpassen vonEine ACC-Dysfunktion erschwert das
Inhaltsverzeichnis

Neuere Forschungen haben gezeigt, dass ein Teil des Gehirns, der als anteriore cinguläre Rinde (ACC) bekannt ist, eine wichtige Rolle dabei spielt, wie wir Entscheidungen treffen, die auf Belohnungen basieren. Wenn dieser Bereich beschädigt ist oder nicht richtig funktioniert, beeinträchtigt das unsere Fähigkeit, die besten verfügbaren Optionen auszuwählen, insbesondere in Situationen, in denen der Wert dieser Optionen sich im Laufe der Zeit ändert. Dieses Problem wird noch deutlicher in unvorhersehbaren Umgebungen, in denen die Belohnungen häufig variieren können.

Wie der ACC die Entscheidungsfindung beeinflusst

Wenn wir Entscheidungen betrachten, hilft der ACC uns, uns an vergangene Belohnungen zu erinnern und diese Informationen zu nutzen, um bessere Entscheidungen zu treffen. Zum Beispiel, wenn ein bestimmter Gegenstand in der Vergangenheit gute Belohnungen gebracht hat, erwarten wir, dass das in der Zukunft auch so ist. Wenn der ACC jedoch gestört ist, haben die Leute Schwierigkeiten, nachzuvollziehen, welche Objekte belohnend waren, und kämpfen möglicherweise damit, diese Objekte auszuwählen, wenn sie die Gelegenheit dazu haben.

Interessanterweise wählen Menschen, wenn der ACC nicht gut funktioniert, nicht wiederholt die gleichen schlechten Optionen. Stattdessen haben sie Schwierigkeiten, sich auf Optionen zu konzentrieren und diese auszuwählen, die gerade Belohnungen erhalten haben. Das deutet darauf hin, dass der ACC hilft, Belohnungsinformationen über die Zeit zu integrieren und das zu nutzen, um zukünftige Entscheidungen zu leiten.

Arbeitsgedächtnis und der ACC

Eine Möglichkeit, wie der ACC bei der Entscheidungsfindung hilft, ist, eine Art „Gedächtnis“ darüber zu bewahren, welche Objekte belohnend waren. Dieses Gedächtnis kann zu schnellerem Lernen führen, weil es den Menschen ermöglicht, sich an zuvor belohnte Optionen zu erinnern, auch wenn diese gerade nicht verfügbar sind. Forschungen haben gezeigt, dass die Stimulation des ACC dazu beitragen kann, bessere Entscheidungen zu treffen, basierend darauf, was man über vergangene Belohnungen erinnert.

Darüber hinaus wird auch gedacht, dass der ACC hilft, den Wert verschiedener Merkmale von Objekten in komplexen Situationen zu verstehen, wo die Entscheidungen nicht einfach sind. Wenn man mit mehreren visuellen Merkmalen konfrontiert ist, kann ein gutes Arbeitsgedächtnis von kürzlich belohnenden Objekten helfen, das Lernen im Vergleich zu langsameren Methoden, die auf Versuch und Irrtum basieren, zu beschleunigen.

Das Gleichgewicht zwischen Erkundung und Ausnutzung

Eine weitere wichtige Funktion des ACC ist, das Gleichgewicht zwischen dem Erkunden neuer Optionen und dem Ausnutzen bekannter, belohnender Optionen zu wahren. In stabilen Umgebungen, in denen sich die Belohnungen nicht ändern, ist es oft besser, bei bekannten Entscheidungen zu bleiben. Wenn jedoch die Situation unsicher wird, wird der ACC entscheidend, um die Erkundung zu leiten. Wenn vergangene Belohnungen von vertrauten Entscheidungen ausbleiben, hilft der ACC den Menschen, neue Möglichkeiten zu suchen.

Studien haben gezeigt, dass, wenn der ACC nicht richtig funktioniert, Menschen nicht genug erkunden, wenn die Zeiten unsicher sind, was zu verpassten Chancen auf bessere Belohnungen führt. Das hebt die essentielle Rolle des ACC hervor, das Verhalten basierend auf dem, was in der Vergangenheit passiert ist, anzupassen.

Die Auswirkungen von Stimulation auf das Lernen

Um besser zu verstehen, wie der ACC funktioniert, führten Forscher Experimente durch, bei denen der ACC elektrisch stimuliert wurde, während die Teilnehmer Entscheidungen trafen. In diesen Experimenten erhielten die Teilnehmer Belohnungen oder Strafen basierend auf ihren Entscheidungen, und die Forscher massen, wie sich die Stimulation auf ihr Lernen über die Zeit auswirkte.

Die Ergebnisse zeigten, dass die Stimulation des ACC während des Lernprozesses oft die Fähigkeit der Teilnehmer beeinträchtigte, effektiv zu lernen, insbesondere wenn das Lernen herausfordernd war oder die Motivation aufgrund möglicher Belohnungen oder Verluste höher war. Zum Beispiel, wenn die Teilnehmer mit einer komplexeren Situation konfrontiert waren, in der sie aus drei Merkmalen von Objekten lernen mussten, anstatt nur aus einem oder zwei, machte die Stimulation es schwieriger für sie, die Belohnungsassoziationen zu lernen.

Auswirkungen auf die Leistung und Lern Geschwindigkeit

Als der ACC stimuliert wurde, während die Teilnehmer richtige Entscheidungen trafen, hatten sie Schwierigkeiten, sich daran zu erinnern, welche Merkmale dieser Entscheidungen für zukünftige Auswahl wichtig waren. Das war besonders auffällig, als sie für die richtigen Entscheidungen belohnt wurden. Die Stimulation schien ihren Lernprozess zu verwirren, was es ihnen erschwerte, sich nach dem Erhalt von Belohnungen zu verbessern.

Interessanterweise schien die Stimulation ihre Entscheidungen in Bezug auf Geschwindigkeit nicht zu beeinflussen. Stattdessen wirkte sie sich hauptsächlich auf ihre Fähigkeit aus, aus vergangenen Erfahrungen zu lernen. Die Teilnehmer konnten Entscheidungen erkennen, waren aber weniger effektiv darin, ihre Strategien basierend auf dieser Erkenntnis anzupassen.

Die Konsequenzen der Belohnungsgeschichte

Die Forschung konzentrierte sich auch darauf, wie die Belohnungsgeschichte der Teilnehmer den Entscheidungsprozess beeinflusste. Es wurde deutlich, dass, wenn die Teilnehmer ein positives Ergebnis aus vorherigen Entscheidungen hatten, sie wahrscheinlich weiterhin richtige Entscheidungen treffen würden, insbesondere wenn diese Ergebnisse mit dem Gewinn von Tokens verbunden waren, die Belohnungen repräsentierten.

Wenn der ACC jedoch während belohnender Entscheidungen stimuliert wurde, wurde diese positive Verstärkung verringert. Die Teilnehmer konnten ihren früheren Erfolg nicht effektiv nutzen und zeigten weniger Verbesserungen in nachfolgenden Durchgängen. Das deutet darauf hin, dass die Stimulation des ACC die Erkennung der Merkmale, die zu erfolgreichen Entscheidungen führten, beeinträchtigte.

Die Bedeutung des adaptiven Lernens

Die Ergebnisse dieser Forschung zeigen, wie wichtig der ACC ist, wenn es darum geht, Lernstrategien basierend auf vergangenen Erfahrungen anzupassen. Der ACC hilft nicht nur dabei, sich daran zu erinnern, welche Entscheidungen belohnend waren, sondern unterstützt auch dabei, die zukünftige Erkundung von Entscheidungen basierend auf dieser Geschichte anzupassen.

Wenn der ACC nicht richtig funktioniert, nimmt die Fähigkeit ab, aus sowohl positiven Erfahrungen zu lernen als auch sich an Unsicherheiten anzupassen. Folglich werden die Teilnehmer weniger effektiv darin, die besten verfügbaren Optionen auszuwählen, insbesondere wenn sie mit komplexen oder sich schnell ändernden Umgebungen konfrontiert sind.

Zukünftige Forschungsrichtungen

Das Verständnis der Rolle des ACC hat wichtige Implikationen für verschiedene Bereiche, darunter Psychologie, Neurowissenschaften und sogar künstliche Intelligenz. Während die Forscher weiterhin erkunden, wie der ACC bei der Entscheidungsfindung hilft, könnten zukünftige Studien untersuchen, wie man seine Funktionen verbessern kann, insbesondere bei Menschen mit Lernschwierigkeiten oder Störungen.

Zusätzlich könnte weitere Forschung untersuchen, wie verschiedene Stimulationsmethoden die Lern- und Entscheidungsprozesse beeinflussen. Indem man versteht, wie der ACC funktioniert, könnten Wege gefunden werden, die kognitiven Funktionen in verschiedenen Bevölkerungsgruppen zu verbessern.

Fazit

Zusammengefasst ist die anteriore cinguläre Rinde ein entscheidender Teil des Gehirns, der unsere Fähigkeit, aus Erfahrungen zu lernen und informierte Entscheidungen zu treffen, erheblich beeinflusst. Durch die Integration von Belohnungsinformationen, die Förderung des Arbeitsgedächtnisses und die Steuerung des Gleichgewichts zwischen Erkundung und Ausnutzung spielt der ACC eine kritische Rolle in unseren Entscheidungsprozessen. Wenn er gestört ist, kann das zu Schwierigkeiten führen, sich an neue Informationen anzupassen und letztlich unsere Fähigkeit, klug zu wählen, beeinträchtigen. Das Verständnis und möglicherweise die Nutzung der Funktionen des ACC könnte zu besseren Ergebnissen im Lernen und in der Entscheidungsfindung in verschiedenen Kontexten führen.

Originalquelle

Titel: Anterior Cingulate Cortex Causally Supports Meta-Learning

Zusammenfassung: Short SummaryThe anterior cingulate cortex encodes object-specific reward histories, but how this information contributes to behavior has remained unclear. This paper shows that micro-stimulating the anterior cingulate when subjects fixate multidimensional objects whose values are not yet known impairs learning their value. Micro-stimulation reduced prediction error weighting and impaired the meta- learning adjustment of the exploration-exploitation trade-off and the use of working memory of object values during periods of uncertainty. SummaryIn dynamic environments with volatile rewards the anterior cingulate cortex (ACC) is believed to determine whether a visual object is relevant and should be chosen. The ACC may achieve this by integrating reward information over time to estimate which objects are worth to explore and which objects should be avoided. Such a higher-order meta-awareness about which objects should be explored predicts that the ACC causally contributes to choices when the reward values of objects are unknown and must be inferred from ongoing exploration. We tested this suggestion in nonhuman primates using a learning task that varied the number of object features that could be relevant, and by controlling the motivational value of choosing objects. During learning the ACC was transiently micro-stimulated when subjects foveated the to-be-chosen stimulus. We found that stimulation selectively impaired learning when feature uncertainty and motivational value of choices were high, which was linked to a deficit in using reward outcomes for feature-specific credit assignment. Application of an adaptive reinforcement learning model confirmed a primary deficit in weighting prediction errors that led to a meta-learning impairment to adaptively increase exploration during learning and to an impaired use of working memory to support learning. These findings provide causal evidence that the reward history traces in ACC are essential for meta- adjusting the exploration-exploitation balance and the strength of working memory of object values during adaptive behavior. Conflict of Interest Statement: The authors declare no competing financial interests.

Autoren: Thilo Womelsdorf, R. L. Treuting, K. B. Boroujeni, C. G. Gerrity, P. Tiesinga

Letzte Aktualisierung: 2024-06-13 00:00:00

Sprache: English

Quell-URL: https://www.biorxiv.org/content/10.1101/2024.06.12.598723

Quell-PDF: https://www.biorxiv.org/content/10.1101/2024.06.12.598723.full.pdf

Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Änderungen: Diese Zusammenfassung wurde mit Unterstützung von AI erstellt und kann Ungenauigkeiten enthalten. Genaue Informationen entnehmen Sie bitte den hier verlinkten Originaldokumenten.

Vielen Dank an biorxiv für die Nutzung seiner Open-Access-Interoperabilität.

Mehr von den Autoren

Ähnliche Artikel