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Entendendo os Padrões de Agressão em Crianças Novas

Este artigo analisa a agressão física em crianças pequenas e seus efeitos a longo prazo.

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Agressão Infantil:Agressão Infantil:Padrões e Impactocomportamento futuro das crianças.Analisando como a agressividade molda o
Índice

Este artigo fala sobre os padrões de agressão física em crianças pequenas, desde bebês até a pré-escola. Agressão física inclui ações como bater, chutar e empurrar. Esses comportamentos são comuns na infância e podem ter propósitos específicos, embora também possam causar problemas à medida que as crianças crescem. Estudando esses comportamentos ao longo do tempo, podemos aprender como eles afetam as habilidades sociais, o comportamento e o sucesso acadêmico das crianças ao começarem a escola.

O Desenvolvimento da Agressão Física

As crianças muitas vezes mostram agressão física desde muito pequenas. Pesquisadores descobriram que muitas crianças agem fisicamente entre 1 e 5 anos. Esse comportamento geralmente atinge o pico entre 2 e 3 anos antes de diminuir significativamente. No entanto, um pequeno número de crianças, geralmente mais meninos do que meninas, continua a exibir altos níveis de agressão na infância média, o que pode levar a vários resultados negativos mais tarde na vida.

A maioria dos estudos nessa área se concentrou em crianças pequenas e em idade pré-escolar, mas recentemente houve um impulso para examinar comportamentos ainda mais cedo. A compreensão de como a agressão física se desenvolve, incluindo por que algumas crianças mostram comportamentos mais agressivos do que outras, ainda está crescendo à medida que os pesquisadores usam melhores ferramentas de medição e análise.

Padrões de Agressão

Pesquisas mostram que existem diferentes padrões de agressão que as crianças podem seguir à medida que se desenvolvem. Algumas crianças mostram agressão muito baixa enquanto outras podem apresentar altos níveis. Alguns padrões típicos foram identificados:

  • Agressão muito baixa: Crianças desse grupo raramente se envolvem em comportamentos agressivos.
  • Agressão baixa: Essas crianças mostram alguns comportamentos agressivos, mas não muitos.
  • Agressão moderada: Esse grupo mostra uma queda notável nos comportamentos agressivos ao longo do tempo.
  • Agressão alta estável: Um pequeno número de crianças mantém altos níveis de agressão durante a infância.

Esses grupos ajudam os pesquisadores a entender como a agressão se desenvolve e como pode ser influenciada por vários fatores na vida de uma criança.

Previsores de Agressão

Certos fatores podem prever quais crianças mostrarão mais agressão. Isso inclui circunstâncias familiares, estilos de criação e até mesmo traços como o temperamento individual da criança. Crianças nascidas em famílias que enfrentam desafios, como dificuldades financeiras ou pais que lutam com problemas de saúde mental, têm mais chances de mostrar níveis mais altos de agressão.

  1. Fatores Familiares: Crianças de lares monoparentais ou de famílias de baixa renda tendem a mostrar mais comportamentos agressivos. Esses desafios podem causar estresse, o que pode afetar como os pais interagem com suas crianças e o ambiente familiar como um todo.

  2. Estilo de Parentalidade: Como os pais respondem ao comportamento dos filhos pode moldar o desenvolvimento da criança. Por exemplo, pais que são muito rigorosos ou que não têm sensibilidade nas interações podem aumentar as chances de seus filhos desenvolverem comportamentos agressivos.

  3. Fatores da Criança: As crianças têm personalidades diferentes. Algumas podem ser naturalmente mais ativas ou ter mais dificuldade em controlar a empolgação, o que pode tornar mais fácil que elas ajam de forma agressiva.

Consequências a Longo Prazo

Entender esses padrões de agressão é essencial porque eles podem influenciar o comportamento da criança à medida que crescem. Pesquisas indicam que crianças agressivas podem ter mais dificuldades com habilidades sociais, enfrentar desafios acadêmicos e ter mais problemas comportamentais. Crianças que frequentemente exibem agressão correm o risco de enfrentar problemas mais tarde na escola e em seus relacionamentos com os colegas.

O estudo da agressão em crianças pequenas não apenas ajuda a identificar crianças em risco, mas também no desenvolvimento de estratégias de intervenção precoce que podem promover comportamentos mais saudáveis.

A Importância da Participação dos Pais

A maioria das pesquisas tende a focar nas mães ao estudar o desenvolvimento infantil. No entanto, os pais também desempenham um papel crucial. Incluir as perspectivas de ambos os pais pode levar a uma compreensão mais precisa de como a agressão das crianças se desenvolve. Estudos mostram que pais engajados podem influenciar positivamente o comportamento de seus filhos, ajudando a reduzir tendências agressivas.

Visão Geral do Estudo

Neste estudo, um grande grupo de crianças foi acompanhado da infância até a idade pré-escolar para observar seus níveis de agressão. A pesquisa teve como objetivo identificar diferentes padrões de agressão e examinar como comportamentos precoces afetaram o funcionamento social e acadêmico mais tarde na vida. Este estudo envolveu um número substancial de pais fornecendo informações sobre seus filhos, resultando em uma compreensão abrangente de como vários fatores contribuem para a agressão em crianças pequenas.

Metodologia

Os pesquisadores usaram métodos de ponta para acompanhar os níveis de agressão em diferentes idades. Eles também analisaram vários fatores que poderiam influenciar esses níveis, incluindo circunstâncias familiares e práticas de criação.

Os dados foram coletados em vários momentos, permitindo uma análise detalhada de como a agressão das crianças mudou e quais fatores desempenharam papéis significativos nessas mudanças. Professores também participaram da avaliação do comportamento das crianças assim que atingiram a idade escolar, proporcionando uma visão bem-rounded de como a agressão inicial impactou suas vidas posteriores.

Descobertas

O estudo encontrou nove trajetórias distintas de agressão física entre as crianças, variando desde aquelas que mostraram consistentemente baixa agressão até aquelas que mantiveram altos níveis de agressão. Essas trajetórias ilustram a diversidade de experiências entre as crianças e destacam a importância de entender a situação única de cada criança.

Entre os preditores mais significativos de agressão encontrados no estudo estavam:

  • A presença de irmãos como um fator influente.
  • O gênero da criança, com meninos geralmente apresentando níveis mais altos de agressão.
  • Estilos de Parentalidade, especialmente práticas parentais rígidas tanto dos pais quanto das mães.

O estudo também revelou que, enquanto algumas crianças exibiram comportamentos agressivos temporários, outras mostraram questões mais persistentes. Crianças com trajetórias de alta agressão estável enfrentaram mais desafios sociais e acadêmicos ao entrarem na escola.

Conclusão

As informações coletadas no estudo indicam que a agressão física é uma parte normal do desenvolvimento inicial da criança, mas é crucial reconhecer os diferentes padrões e preditores que podem influenciar esse comportamento. Ao identificar crianças em risco de continuar com comportamentos agressivos, podemos informar melhor intervenções e sistemas de apoio que promovam um desenvolvimento emocional e social positivo.

Essas descobertas ressaltam a necessidade de uma abordagem abrangente que inclua ambos os pais no processo de desenvolvimento e aborde a ampla gama de fatores que contribuem para a agressão infantil. Compreender e agir com base nessas percepções pode ajudar a promover um desenvolvimento mais saudável e melhores resultados para as crianças.

Fonte original

Título: Developmental pathways of physical aggression from infancy to early school age

Resumo: This study identified latent trajectories of physical aggression from infancy to preschool age and tested for (a) early parent, parenting and child predictor effects on trajectory membership and (b) trajectory-effects net of parent, parenting, and child predictor effects on Grade 2 social, behavioral and academic functioning. We used data from the Behavior Outlook Norwegian Developmental Study (BONDS), comprising 1,159 children (559 girls). Parents reported on risk and protective factors, and on physical aggression from 1 to 5 years; teachers reported on Grade 2 outcomes. We employed latent class growth curve analyses to identify nine aggression trajectories. In fully adjusted models testing simultaneously all associations among predictors, trajectories, and outcomes, maternal and paternal harsh parenting, child gender, and sibling presence predicted trajectory membership, which significantly predicted Grade 2 externalizing. Child gender had a pervasive influence on all outcomes as well as on trajectory membership. This is the first trajectory study that attempts to sort out which predictors are most proximal, more distal, or just confounded, with their relative direct effect sizes, and to link early paternal as well as maternal harsh parenting with childrens development of physical aggression from infancy to preschool age. Our findings underscore the need to include fathers in developmental research and early prevention and intervention efforts.

Autores: Ane Nærde, A. Naerde, H. T. Janson, M. Stoolmiller

Última atualização: 2023-09-15 00:00:00

Idioma: English

Fonte URL: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2023.09.06.23295119

Fonte PDF: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2023.09.06.23295119.full.pdf

Licença: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Alterações: Este resumo foi elaborado com a assistência da AI e pode conter imprecisões. Para obter informações exactas, consulte os documentos originais ligados aqui.

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