O Impacto da COVID-19 na Juventude de Ontário
Explorando como a pandemia moldou a vida e o futuro dos jovens em Ontário.
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Índice
- Resultados Preliminares da Pesquisa
- Contexto em Ontário
- Objetivos da Pesquisa
- Métodos
- Análise de Dados
- Impactos no Eu
- Tempo em Casa
- Preocupação com Entes Queridos
- Desafios Únicos para Estudantes Internacionais
- Fundamentos Institucionais Afetados
- Desafios na Aprendizagem
- Perda de Oportunidades de Desenvolvimento Profissional
- Desafios no Emprego
- Eventos Importantes Perdidos
- Impactos nas Relações
- Mudanças nas Amizades
- Relações em Evolução com os Pais
- Experiências de Namoro
- Conexões Digitais
- Lidando com as Mudanças
- Preocupações com a Saúde Mental
- Estratégias de Enfrentamento Diversificadas
- Conclusão
- Fonte original
A Organização Mundial da Saúde (OMS) anunciou a COVID-19 como uma Pandemia global em 11 de março de 2020. Em resposta, muitos governos criaram regras pra tentar parar a propagação do vírus. Essas regras incluíam distanciamento social, fechamento de escolas, restrição de viagens, quarentenas, uso de máscaras e lockdowns. Essas medidas mudaram com o tempo e variaram de um lugar pra outro, com mais de 13.000 anúncios de políticas feitos em 195 países nos primeiros meses da pandemia.
Durante a adolescência e os anos de juventude, as pessoas constroem aspectos importantes da sua identidade pessoal e bem-estar futuro. Amizades, interações sociais e a independência crescente têm um papel fundamental em moldar quem elas são. Amigos e familiares ajudam os jovens a tomar decisões importantes e a fazer a transição para o ensino superior. Eventos significativos na vida, como a formatura, marcam mudanças importantes na vida adulta. Uma boa Educação influencia Oportunidades de trabalho futuras e o bem-estar geral. Estágios e aprendizagens ajudam a desenvolver habilidades e conexões.
Uma pergunta chave é como a pandemia e as medidas de saúde relacionadas afetaram os jovens e as bases que eles constroem para o futuro. A COVID-19 foi significativa porque durou mais de um ano, marcando a primeira pandemia global desde a gripe espanhola em 1918. Durante a pandemia da COVID-19, a pesquisa sobre o impacto de uma crise tão longa estava apenas começando. Este estudo usou entrevistas pra explorar como a pandemia e as medidas de saúde mudaram a vida dos jovens e as bases que eles dependem.
Resultados Preliminares da Pesquisa
Desde o começo da pandemia, vários estudos qualitativos surgiram de países como África do Sul, Portugal, Estados Unidos e Reino Unido. Esses estudos compartilharam percepções sobre as experiências dos jovens em relação a várias preocupações durante a pandemia. Por exemplo, na África do Sul, muitos jovens estavam ansiosos sobre suas necessidades básicas, enquanto estudantes na Índia enfrentaram atrasos em exames obrigatórios. Estudantes do ensino médio nos EUA expressaram preocupações sobre desempenho acadêmico, saúde e bem-estar mental.
A pesquisa sobre o impacto da pandemia prolongada em jovens no Canadá é limitada, mas tá crescendo. Alguns estudos focaram em grupos vulneráveis ou questões específicas. Por exemplo, um estudo examinou a vida no ensino médio no Canadá, revelando que os jovens se sentiam cortados de informações importantes sobre mudanças que os afetavam e estavam tristes por eventos perdidos, como formaturas. Outro estudo envolveu líderes jovens inuit em Nunavut discutindo como a pandemia influenciou seus programas de Saúde Mental. Esse estudo visava entender amplamente como a pandemia e as medidas de saúde pública afetaram os jovens em Ontário, focando em suas relações, educação, empregos e eventos de transição.
Contexto em Ontário
Em Ontário, as medidas de saúde pública variaram de acordo com o número de casos de COVID-19 e a capacidade hospitalar. Uma linha do tempo de março de 2020 a junho de 2021 destaca medidas-chave. Ordens de ficar em casa foram emitidas várias vezes durante esse período, afetando bastante a vida diária. As escolas mudaram para o ensino online em março de 2020, e as escolas secundárias adotaram diferentes métodos de ensino, incluindo opções presenciais e híbridas. Ontário enfrentou as semanas mais longas de fechamento presencial das escolas no Canadá.
Objetivos da Pesquisa
Essa pesquisa teve como objetivo explorar como os jovens em Ontário vivenciaram a pandemia e as medidas de saúde relacionadas em relação às bases críticas para seu futuro. O estudo usou entrevistas qualitativas pra coletar informações sobre vários tópicos relacionados, incluindo o impacto dessas mudanças em comportamentos como o uso de vape.
Métodos
A aprovação para esta pesquisa foi obtida do Comitê de Ética de Pesquisa da Universidade Western. De março a maio de 2021, participantes com idades entre 16 e 21 anos que moravam em Ontário foram recrutados através de plataformas de mídia social. Um total de 178 respondentes completaram um questionário de pré-triagem que coletou informações demográficas e detalhes sobre seus hábitos relacionados a vape, tabagismo e álcool.
Pra garantir uma amostra diversificada, os pesquisadores buscaram variações em idade, gênero e etnia entre os participantes. Aqueles que completaram o questionário entraram em um sorteio de cartões-presente. Dadas as restrições da pandemia, as entrevistas foram realizadas virtualmente via Zoom e telefone. Em média, as entrevistas duraram cerca de 32 minutos, durante os quais os participantes tiveram garantida a privacidade e a oportunidade de pular perguntas, se necessário.
Dezenove participantes foram incluídos na análise final, atingindo um ponto em que novas ideias não estavam mais surgindo das entrevistas. O grupo consistia em doze mulheres e sete homens, com diferentes formações educacionais, identidades raciais e situações de vida. Os participantes receberam um cartão-presente pela participação.
O processo de entrevista envolveu um formato semi-estruturado, permitindo que os respondentes compartilhassem suas experiências em relação ao impacto da pandemia. Os participantes discutiram suas vidas antes e durante a pandemia, focando nas relações com familiares e amigos, educação, empregos e como lidaram com as mudanças.
Análise de Dados
A pesquisa usou análise temática reflexiva, significando que os temas identificados pelos pesquisadores foram moldados pela interação deles com os dados. A análise envolveu leituras repetidas das transcrições pra descobrir padrões e temas significativos. Os pesquisadores participaram de discussões pra refinar e desenvolver temas, identificando, no total, treze temas organizados em quatro categorias principais: impactos no eu, efeitos nas bases institucionais como educação e emprego, mudanças nas relações e estratégias de enfrentamento.
Impactos no Eu
Tempo em Casa
Muitos jovens relataram que passaram bem mais tempo em casa durante a pandemia do que antes. Enquanto alguns se sentiram relativamente inabalados, a maioria expressou sentimentos de restrição e isolamento. Eles descreveram como quase nunca estavam em casa antes da pandemia, mas durante ela, se sentiram confinados aos seus quartos ou porões. Alguns até tiveram que voltar pra casa dos pais depois de viverem de forma independente, levando a sensações de voltar à infância de certa forma.
Preocupação com Entes Queridos
Embora a maioria dos participantes não temesse contrair COVID-19 pessoalmente, eles sentiam uma preocupação profunda sobre expor familiares de alto risco. Alguns expressaram sentimentos de culpa ou medo de serem culpados se fossem responsáveis por passar o vírus pra outros. Muitos compartilharam preocupações sobre a saúde dos seus entes queridos e tomaram precauções extensas pra minimizar os riscos. A introdução das vacinas trouxe alívio pra alguns, em relação à pressão de cuidar de quem amavam.
Desafios Únicos para Estudantes Internacionais
Estudantes internacionais enfrentaram dificuldades adicionais durante a pandemia. Muitos tiveram que deixar o Canadá com pouca antecedência e lutaram com o isolamento da família. Eles expressaram tristeza por perder amigos que tiveram que ir embora ou que não puderam voltar. A pandemia criou desafios únicos para suas experiências educacionais e bem-estar emocional.
Fundamentos Institucionais Afetados
Desafios na Aprendizagem
A maioria dos respondentes sentiu que o ensino online teve um impacto negativo na sua educação. Eles apontaram a falta de apoio dos educadores e dificuldade na comunicação. Muitos expressaram frustração com a qualidade do ensino online e a perda de motivação pra aprender. Alguns também relataram desconforto físico devido ao tempo excessivo de tela.
Perda de Oportunidades de Desenvolvimento Profissional
Muitos sentiram que suas chances de desenvolvimento profissional diminuíram significativamente durante esse período. Estudantes estavam preocupados com estágios perdidos, colocações em co-op ou outras experiências que poderiam ajudá-los a desenvolver habilidades para suas futuras carreiras. Eles expressaram sentimentos de estar sendo privados de oportunidades valiosas que poderiam ajudá-los a avançar profissionalmente.
Desafios no Emprego
A pandemia afetou os empregos dos jovens, com muitos experimentando redução de horas ou desemprego. Alguns tiveram que pedir demissão ou perderam seus empregos, enquanto outros buscaram novas oportunidades. Pra muitos, o trabalho proporcionava uma chance de se envolver com outras pessoas pessoalmente, algo que estava faltando nas situações de trabalho virtual. Aqueles que continuaram empregados frequentemente se sentiram sortudos por serem trabalhadores essenciais durante a pandemia.
Eventos Importantes Perdidos
Muitos jovens expressaram tristeza por perder eventos significativos da vida e transições. Eles destacaram a perda das últimas experiências do ensino médio, incluindo formaturas e bailes de formatura. Aqueles que começaram a educação pós-secundária durante a pandemia perderam experiências tradicionais, como sair de casa, fazer novos amigos e participar de atividades de orientação.
Impactos nas Relações
Mudanças nas Amizades
Alguns participantes relataram uma redução em seus círculos sociais, com menos interações com conhecidos. No entanto, outros acharam que seus Relacionamentos com amigos próximos se aprofundaram durante esse tempo. Muitos sentiram a falta de reuniões presenciais, mas se adaptaram encontrando-se ao ar livre ou em grupos menores. Plataformas digitais também se tornaram uma forma de manter conexões sociais, embora muitos sentissem que não era a mesma coisa que interações presenciais.
Relações em Evolução com os Pais
As relações com os pais variaram ao longo da pandemia, geralmente melhorando com o tempo. Alguns jovens relataram tensões iniciais que eventualmente deram lugar a dinâmicas mais de apoio. Essa melhora pode ter surgido do tempo extra passado juntos e dos desafios enfrentados como família.
Experiências de Namoro
A pandemia teve efeitos mistos no namoro. Muitos jovens acharam que seus relacionamentos foram desafiados pela distância física ou restrições de encontros. Para alguns, essas mudanças levaram a términos, enquanto outros encontraram maneiras de manter seus relacionamentos através de meios virtuais. Alguns sentiram que a pandemia influenciou suas experiências românticas, tornando difícil compará-las a um tempo antes da pandemia.
Conexões Digitais
À medida que a socialização mudou para plataformas online, os participantes discutiram como tentaram manter amizades através de videochamadas e reuniões virtuais. Eles compartilharam experiências de jogar juntos ou assistir a programas, reconhecendo que, embora útil, não poderia substituir as experiências presenciais.
Lidando com as Mudanças
Preocupações com a Saúde Mental
Embora a saúde mental não tenha sido um foco principal das entrevistas, muitos jovens compartilharam voluntariamente suas dificuldades durante a pandemia. Sentimentos de solidão, desconexão e estresse eram comuns. Os participantes descreveram dias monótonos que se misturavam, destacando o impacto que a pandemia teve em seu bem-estar emocional.
Estratégias de Enfrentamento Diversificadas
Quando perguntados sobre como lidaram com isso, os participantes mencionaram várias estratégias. Alguns recorreram a substâncias como fumar ou usar vape pra lidar com o estresse. Outros se engajaram em atividades físicas, descobriram novos hobbies ou encontraram maneiras de se conectar com os colegas. Algumas pessoas buscaram ativamente criar estrutura em suas vidas, estabelecendo metas ou desenvolvendo rotinas.
Conclusão
O estudo explorou o impacto da pandemia de COVID-19 nos jovens em Ontário, examinando como essa crise prolongada afetou suas vidas e futuros. Treze temas centrais surgiram das entrevistas, revelando sentimentos de perda relacionados a marcos, relacionamentos e oportunidades. Enquanto alguns participantes encontraram novas maneiras de lidar ou vivenciaram melhorias em relacionamentos próximos, muitos expressaram preocupações sobre os efeitos duradouros da pandemia em sua educação, saúde mental e perspectivas futuras.
No geral, as experiências dos jovens durante a pandemia mostraram os profundos efeitos de um evento global tão significativo. As histórias deles destacam a resiliência da juventude e a importância de abordar suas necessidades nas discussões em andamento sobre medidas de saúde e recuperação. Mais pesquisas são necessárias pra entender completamente as implicações de longo prazo da pandemia na vida dos jovens e como oferecer melhor suporte ao seu bem-estar daqui pra frente.
Título: How a year of pandemic and related public health measures impacted youth and young adults and the foundations they build upon: Qualitative interviews in Ontario Canada
Resumo: IntroductionDuring youth and young adult (YYA) years education, employment, relationships with family and friends, and important rituals representing transition to new phases of life are foundations on which personal identity and future well-being are established. These were shaken by the COVID-19 pandemic. We explore how Ontario YYAs and the foundations they build upon (education, employment, relationships, transitional events) were impacted by over a year of pandemic and public health responses to prevent spread. MethodsIn-depth semi-structured interviews with 19 Ontario YYAs age 16-21 were conducted during April - June 2021. Reflexive thematic analysis aided by MAXQDA software was used to iteratively engage with data to search for patterns and shared meaning. ResultsThirteen themes were identified, organized into four meta-themes: impacts on self, impacts on foundations (educational, employment, transitional events/rituals), impacts on relationships, and coping responses. Many, especially those living with loved ones believed to risk a fatal outcome from COVID-19, felt the weight of needing to avoid the virus to protect loved ones. YYAs who were in their last year of secondary school in spring 2020 or 2021 missed important transitional endings, e.g., graduation. Those graduating in 2020 and going on to post-secondary school also missed transitional beginnings, e.g., experiencing in-person on-campus higher education classrooms, living in residence, and meeting new friends. Perceived negative impacts on education quality and professional development were common. Virtual learning models and changes to in-person schooling, hastily introduced and evolving over the next year, did not measure up to traditional learning models. ConclusionsAll of these impacts took a toll. Respondents routinely volunteered concerns about stress, loneliness, and their mental health. There is need for further research to assess long-term impacts of these experiences, especially among YYAs who had family members at severe risk, and those finishing secondary school in spring of 2020.
Autores: Laurel C Austin, M. N. Gomes, S. Chavez, C. Degano
Última atualização: 2024-07-08 00:00:00
Idioma: English
Fonte URL: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.07.06.24310036
Fonte PDF: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.07.06.24310036.full.pdf
Licença: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
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