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# Ciências da saúde# Salute pubblica e globale

Desafios da Saúde Mental para Estudantes na SSA

Explorando o impacto dos fatores sociais na saúde mental dos alunos durante a COVID-19.

MEMORY MUTURIKI, N. Mapukata, L. Chauke, S. Jewett

― 6 min ler


Saúde Mental dosSaúde Mental dosEstudantes na SSAestudantil durante a pandemia.Desvendando os custos do estresse
Índice

A Saúde Mental é um assunto amplo que atinge muita gente, incluindo estudantes. Ela se refere a como a gente pensa, sente e age no dia a dia. Ter uma boa saúde mental ajuda os estudantes a lidarem com os desafios da vida, gerenciarem o estresse e focarem nos estudos. Por outro lado, uma saúde mental ruim pode trazer problemas na escola e nos relacionamentos pessoais.

O Estresse de Ser Estudante

Ser estudante pode ser difícil. Tem muita pressão com aulas, estudos, provas e vida social. Para alguns alunos, essa pressão pode ser demais. Isso costuma ser chamado de Estresse Acadêmico. Pode rolar quando eles não conseguem lidar com as cobranças da escola, o que deixa os estudantes ansiosos ou deprimidos.

Em lugares como a África do Sul, os estudantes enfrentam dificuldades a mais. Muitos vêm de famílias onde são os primeiros a ir para a faculdade. Eles podem também lidar com questões financeiras, falta de comida e outros desafios relacionados ao seu contexto. Esses fatores tornam ainda mais difícil a vida escolar.

O Papel dos Fatores Sociais

Pesquisas mostram que muitos estudantes no mundo todo estão enfrentando problemas de saúde mental cada vez maiores. Mas nem sempre é claro por que alguns alunos têm mais dificuldades que outros. Uma razão pode ser os fatores sociais que influenciam a saúde. Isso inclui as condições em que as pessoas nascem, crescem e vivem no dia a dia.

Por exemplo, comportamentos como fumar ou beber podem afetar a saúde mental. Estudantes que fazem essas coisas podem estar em maior risco de problemas de saúde mental.

Impacto da COVID-19 na Saúde Mental

A pandemia de COVID-19 teve um impacto significativo na saúde mental, especialmente entre os jovens. Antes da pandemia, cerca de 20-25% dos jovens tinham transtornos mentais. Esse número subiu para quase 30% durante a COVID-19.

A pandemia bagunçou a educação, obrigando os estudantes a saírem das aulas presenciais e migrarem para o aprendizado online. Muitos se sentiram isolados por causa do distanciamento social. Essas mudanças colocaram os problemas de saúde mental em evidência, mostrando que os estudantes precisam de apoio.

Lacunas na Pesquisa

A maior parte das pesquisas sobre saúde mental dos estudantes vem de países ricos. Há uma falta clara de estudos focados em regiões em desenvolvimento, como a África Subsaariana (SSA). Os desafios únicos nessas áreas precisam de pesquisas direcionadas para entender melhor a saúde mental dos estudantes.

Uma revisão abrangente é uma forma de juntar informações sobre o que já se sabe e identificar onde mais pesquisa é necessária. Esse tipo de revisão é especialmente útil para estudar temas novos ou emergentes, como a saúde mental dos estudantes durante a pandemia.

Propósito da Revisão Abrangente

O objetivo dessa revisão abrangente é reunir pesquisas existentes sobre a saúde mental dos estudantes e os fatores sociais que a afetam dentro das instituições de ensino superior na SSA durante a pandemia de COVID-19. Vendo a literatura, vamos perceber o que já foi pesquisado e onde estão as lacunas.

Métodos de Pesquisa

A revisão abrangente vai seguir um método específico para coletar e analisar dados. O primeiro passo é procurar em várias bases de dados acadêmicas por estudos relevantes. Vamos buscar tanto trabalhos publicados quanto não publicados que enfoquem a saúde mental dos estudantes durante a era COVID-19 na SSA.

Os estudos considerados para essa revisão precisam incluir alunos de universidades ou faculdades que relataram desafios de saúde mental ou que usaram serviços de apoio. Apenas estudos publicados em inglês e entre os anos de 2020 a 2023 serão incluídos.

Estratégia de Busca

A busca vai envolver várias bases de dados acadêmicas, incluindo MEDLINE, PsycInfo e outras. O objetivo é encontrar estudos relevantes usando palavras-chave específicas relacionadas à saúde mental e fatores sociais que afetam os alunos.

Depois de identificar estudos potenciais, as duplicatas serão removidas, e os títulos e resumos serão analisados pelos revisores para ver se se encaixam nos critérios. Se um estudo atender aos requisitos, mais detalhes serão coletados para análise.

Análise de Dados

Os dados coletados dos estudos serão organizados e analisados para identificar padrões. Os revisores vão buscar temas comuns nas descobertas relacionadas à saúde mental dos estudantes e fatores sociais. Um programa de software especial será usado para ajudar a organizar e analisar essas informações.

Os resultados finais vão mostrar o que se sabe sobre a saúde mental dos estudantes durante a pandemia e destacar áreas onde mais pesquisa é necessária. As descobertas vão fornecer recomendações para estudos futuros e ajudar a moldar os serviços de apoio à saúde mental adaptados às necessidades dos alunos na SSA.

Importância das Descobertas

Entender a saúde mental dos estudantes na SSA é crucial por várias razões. Primeiro, isso aborda os desafios únicos enfrentados pelos alunos nessas regiões. Segundo, ajuda universidades e faculdades a projetarem melhores serviços de saúde mental que atendam às necessidades dos seus estudantes.

Ao oferecer um apoio eficaz, as instituições podem ajudar os alunos a gerenciarem sua saúde mental e a terem sucesso acadêmico. As descobertas dessa revisão abrangente devem informar políticas e práticas que promovam o bem-estar dos estudantes.

Conclusão

A questão da saúde mental dos estudantes é complexa e influenciada por muitos fatores. O estresse acadêmico, os determinantes sociais e o impacto de eventos globais como a COVID-19 desempenham todos um papel importante na saúde mental dos alunos.

Essa revisão abrangente pretende esclarecer essas questões no contexto da SSA, onde há uma necessidade significativa de mais pesquisa. Ao examinar a literatura existente, esperamos identificar lacunas no conhecimento e fornecer insights valiosos que podem levar a um melhor apoio à saúde mental dos estudantes.

Fonte original

Título: Mental health patterns and associated social determinants among university and college students in Sub-Saharan Africa during the COVID-19 pandemic era : A Scoping Review Protocol

Resumo: ObjectiveThe objective of this scoping review is to identify and map the literature that documents student mental health patterns and associated social determinants during the COVID-19 pandemic era in Sub-Saharan Africa (SSA) universities and colleges. IntroductionThe rationale for the scoping review is to identify gaps in existing literature. Most of the current data on student mental health and the prevalence of mental disorders in universities and colleges during the COVID-19 years is from the global north. There is limited data for Sub- Saharan African universities on student mental health and the extent to which social determinants contribute. The review will also provide areas for further research among Higher Education Institutions (HEIs) in the SSA region. Eligibility criteriaOnly documents published during the years 2020 to 2023 from SSA will be included and documents from outside the period and outside the geographic region will not be considered. HEIs will be post-school education universities and colleges, and so school level reports will be excluded. MethodsThis scoping review will be conducted using various search engines on existing data for student mental health and social determinants in the era of COVID-19 (years 2020 to 2023). Search engines will include MEDLINE (PubMed), PsycInfo, EMBASE (Ovid), African Index Medicus, Open Access Journals, CINAHL, JBI Library, Google Scholar, the Cochrane Library (Ovid), and Grey Literature (various relevant health related websites). Search limits will only consider documents written in English language. Search terms will be student mental health, university mental health services, social determinants of health, social determinants of mental health and Sub-Saharan Africa. Documents searched will be uploaded into EndNote 21 and will be coded, and themes will be generated using NVivo-12. ResultsResults will be reported using the Scoping Reviews (PRISMA-ScR) guidelines (Wits-JBI evidence synthesis procedure) and presented as tables and graphs. The key findings of the scoping review in together with the research question will be reported once completed. ConclusionsA conclusion based on the scoping review findings along with the objectives will be provided when the review is completed. Main implications of the findings (if any) will also be conveyed.

Autores: MEMORY MUTURIKI, N. Mapukata, L. Chauke, S. Jewett

Última atualização: 2024-10-08 00:00:00

Idioma: English

Fonte URL: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.10.08.24315086

Fonte PDF: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.10.08.24315086.full.pdf

Licença: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Alterações: Este resumo foi elaborado com a assistência da AI e pode conter imprecisões. Para obter informações exactas, consulte os documentos originais ligados aqui.

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