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Esperienze degli studenti durante il COVID-19: Cosa rivelano i sondaggi

I sondaggi mettono in luce la vita degli studenti e le loro attitudini durante la pandemia di COVID-19.

Avian White, Guy Iverson, LaNika Wright, John T. Fallon III, Charles Humphrey

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I sondaggi sono come quelle chiacchierate amichevoli che hai con i tuoi amici, ma invece di chiacchierare del più e del meno, raccolgono opinioni, credenze ed esperienze da un gruppo più ampio di persone. Possono aiutare le università a capire come si sentono e comportano gli Studenti, specialmente in momenti difficili come una pandemia. Quindi, immergiamoci in come i sondaggi sono stati usati per esplorare le esperienze degli studenti durante il COVID-19 e cosa possiamo imparare da tutto ciò.

Perché i sondaggi sono importanti

Nell'era del COVID-19, abbiamo visto tanti cambiamenti nella vita quotidiana. Il modo in cui interagivamo con gli amici, imparavamo a scuola e persino come ci sentivamo riguardo alla nostra salute è cambiato drasticamente. I sondaggi hanno agito come un modo per raccogliere informazioni su questi cambiamenti. Facendo domande sui comportamenti di salute, le credenze e le esperienze, i sondaggi miravano a fornire un'istantanea della vita studentesca durante la pandemia.

Avere dati affidabili è fondamentale. Aiuta college e università a capire cosa stanno passando gli studenti e come supportarli. Pensalo come un gigantesco abbraccio di gruppo: tutti si sentono meglio sapendo che le loro preoccupazioni vengono ascoltate.

Raccogliere informazioni durante una pandemia

Quando le cose hanno iniziato a andarsi a rotoli con il COVID-19, è diventato ancora più importante raccogliere informazioni affidabili in fretta. Le malattie infettive possono diffondersi più velocemente di una voce circolante a una riunione di famiglia. Questo ha reso essenziale per gli operatori della salute pubblica sapere come si sentivano gli studenti e quali comportamenti stavano adottando riguardo alle misure di sicurezza. I sondaggi hanno reso possibile raccogliere dati importanti in modo tempestivo, permettendo alle scuole di prendere decisioni informate per proteggere i loro studenti.

L'epidemia di COVID-19 ha acceso un turbine di sondaggi. Questi questionari cercavano di scoprire quanto fossero consapevoli gli studenti del virus, quali effetti mentali avesse su di loro e come stessero cambiando i loro comportamenti. Ad esempio, i ricercatori hanno notato che gli studenti più grandi erano più consapevoli del virus e adattavano il loro Comportamento più dei più giovani. È come la saggezza che viene con l'età, ma sotto forma di misure di sicurezza.

Sondaggio agli studenti della ECU

L'Università della Carolina del Nord orientale (ECU) ha adottato un approccio proattivo sondando gli studenti per capire le loro credenze e attitudini riguardo al COVID-19 durante i semestri primaverili e autunnali del 2021. L'obiettivo era semplice: scoprire se le preoccupazioni degli studenti cambiavano con la disponibilità dei Vaccini e se i loro comportamenti si allentavano di conseguenza.

I sondaggi sono stati distribuiti agli studenti iscritti ai corsi di Scienze della Salute Ambientale, fondamentalmente una classe che tutti devono seguire, il che ha garantito un pool di rispondenti diversificato. Gli studenti dovevano avere almeno 18 anni e provenivano da vari corsi di laurea. Questo significava che i risultati del sondaggio potevano rappresentare la popolazione studentesca più ampia, rendendo i risultati ancora più preziosi.

Quali erano le grandi domande?

Il sondaggio includeva diverse domande sulle demografie degli studenti, le credenze riguardo al virus e le loro pratiche di sicurezza. Non solo chiedeva informazioni di base come sesso ed etnia, ma si addentrava anche in come gli studenti si sentivano a vivere nel campus durante una pandemia globale.

Gli studenti sono stati interrogati sulle loro percezioni del virus, sulle loro abitudini di lavaggio delle mani e sull'uso delle mascherine. Non c'è niente come un piccolo quiz per far ingranare la mente!

Le attitudini degli studenti verso il COVID-19

I risultati hanno rivelato un mix di atteggiamenti degli studenti. Molti studenti hanno espresso un certo livello di preoccupazione per la pandemia, con una porzione significativa che credeva che il virus fosse altamente contagioso. Anche se queste preoccupazioni non sono cambiate molto dalla primavera all'autunno, la credenza generale nella trasmissibilità del virus è leggermente diminuita. Paradossalmente, alcuni studenti sentivano che il virus era molto trasmissibile ma non erano realmente preoccupati. È come sapere che c'è un leone nascosto nei cespugli, ma pensare: "Nah, non mi mangerà."

Interessante notare che, quando si trattava di vivere nel campus, più studenti si sentivano al sicuro in autunno rispetto alla primavera. Questo aumento del senso di sicurezza potrebbe essere stato influenzato da una combinazione di fattori, inclusa la disponibilità dei vaccini e una riduzione della fatica pandemica. Dopotutto, se non puoi batterli, tanto vale unirti a loro, giusto?

Il dilemma del vaccino

Il sondaggio ha anche esplorato i sentimenti degli studenti riguardo al vaccino COVID-19. Le risposte variavano dal sentirsi "molto al sicuro" a nutrire dubbi, con solo circa metà degli studenti che indicava di sentirsi completamente sicura nel farsi vaccinare. La riluttanza al vaccino era palpabile, con le principali preoccupazioni legate alla mancanza di fiducia nei professionisti medici e ai timori riguardo ai potenziali effetti collaterali. È un po' come quando un amico cerca di convincerti a provare un cibo strano: potrebbero amarlo, ma tu non sei ancora pronto a buttarti.

Con il semestre autunnale, più studenti erano disposti a farsi vaccinare, in parte perché avevano visto gli effetti sui loro coetanei. Questo cambiamento di percezione potrebbe essere attribuito a una generale prontezza a tornare a una vita universitaria più normale. È un classico caso di "vedere è credere".

Cambiamenti comportamentali nel tempo

Mentre gli studenti si adattavano alla vita durante la pandemia, anche i loro comportamenti cambiavano. Le linee guida per la salute pubblica del CDC incoraggiavano pratiche come il lavaggio delle mani, l'uso delle mascherine e il distanziamento sociale. I risultati del sondaggio hanno mostrato che, sebbene gli studenti fossero generalmente diligenti con l'igiene delle mani, non erano sempre propensi a indossare mascherine quando interagivano con altri. Il semestre primaverile ha visto una compliance più alta nell'uso delle mascherine rispetto all'autunno. Forse era un caso di studenti che diventavano più a loro agio, o magari erano semplicemente stanchi di indossare coperture per il viso tutto il tempo. Chi può blame them?

Un'altra tendenza interessante era il numero di studenti che si riunivano in gruppi di cinque o più. Questo comportamento ha visto un picco nel semestre autunnale, suggerendo che, man mano che gli studenti si sentivano più al sicuro, diventavano anche più sociali. Come umani che emergono dal letargo, erano pronti a interagire di nuovo con il mondo.

Come gli studenti percepivano il loro apprendimento

Una parte enorme del college è, beh, l'apprendimento! La pandemia ha costretto molte università a passare all'apprendimento online, un aggiustamento che ha avuto le sue sfide. Il sondaggio ha rivelato che una porzione significativa di studenti sentiva che la propria esperienza di apprendimento ne avesse risentito. Molti hanno indicato di sentirsi disconnessi dai loro insegnanti, e alcuni hanno avuto difficoltà con la tecnologia necessaria per le lezioni online. Proprio come cercare di riparare una macchina del caffè rotta senza il manuale, non è stato facile e ha lasciato molti frustrati.

Nonostante le sfide, gli studenti hanno dimostrato resilienza. Hanno riconosciuto le circostanze insolite e hanno fatto del loro meglio per adattarsi. In autunno, con il ritorno delle lezioni in presenza, c'era un senso generale di sollievo tra gli studenti, anche se affrontavano ancora alcune difficoltà.

Vita sociale ai tempi del COVID

Le interazioni sociali sono una parte vitale dell'esperienza universitaria, e la pandemia ha sicuramente mescolato le carte in questo senso. Molti studenti hanno riportato che le loro vite sociali ne sono state negativamente influenzate, con un numero significativo che si è sentito isolato durante il semestre primaverile. Tuttavia, in autunno, si sono notati miglioramenti, poiché gli studenti hanno iniziato a riconnettersi con gli amici e a impegnarsi nuovamente in attività sociali.

Proprio come un'amicizia a lungo dormiente viene riaccesa attorno a un pasto condiviso, le dinamiche sociali hanno iniziato a tornare verso la normalità. Gli studenti hanno riferito di sentirsi meglio socialmente in autunno, il che probabilmente ha contribuito al loro benessere generale durante un periodo difficile.

Guida universitaria durante la pandemia

Durante questo evento senza precedenti, gli studenti si sono appoggiati alle loro università per avere indicazioni. Molti sentivano che l'ECU forniva istruzioni chiare su come affrontare la vita nel campus in mezzo al virus. Tuttavia, nonostante avessero a disposizione lo strumento di screening quotidiano COVID, molti studenti non lo usavano. Oltre metà ha detto di non aver mai controllato il proprio stato di salute prima di venire in campus. È come avere una rete di sicurezza ma decidere di camminare su una corda tesa invece.

Questo evidenzia l'interessante relazione tra indicazioni e comportamento degli studenti. Anche se gli studenti sentivano di ricevere informazioni adeguate, a volte optavano per un approccio più rilassato, probabilmente pensando di poter superare la giornata senza controlli extra.

Conclusione: un tempo di cambiamento e adattamento

I risultati dei sondaggi durante la pandemia di COVID-19 fanno luce su come gli studenti si siano adattati a cambiamenti rapidi nelle loro vite. Dalle preoccupazioni riguardo alla loro salute e sicurezza, ai sentimenti riguardo al vaccino e alle sfide nelle loro esperienze di apprendimento, i sondaggi hanno fornito una finestra nella psiche degli studenti.

Le università, armate di queste informazioni, possono prendere decisioni migliori per supportare le loro popolazioni studentesche. E mentre molti studenti hanno affrontato momenti difficili, hanno anche dimostrato resilienza e capacità di adattamento. Questo riflette lo spirito umano in continua evoluzione di superare le sfide, anche una così impegnativa come una pandemia.

Alla fine, ogni sondaggio aiuta le università a perfezionare il loro approccio alla salute e al benessere degli studenti. È un promemoria che, anche nei tempi più incerti, possiamo unirci per capire e supportare gli uni gli altri. Dopotutto, se riusciamo a gestire le serate quiz online e le chiamate su Zoom, possiamo sicuramente navigare le complessità della vita universitaria durante una pandemia!

Fonte originale

Titolo: COVID-19 Beliefs, Behaviors, and Perceptions Among Students on a College Campus During the Global Coronavirus Pandemic

Estratto: ObjectivesElucidating how people think and behave during a disease outbreak may provide valuable insight and help direct programs or surveillance to combat the spread of disease. As universities welcomed students back to their campuses following COVID-19 shutdowns, it became important to know students beliefs on COVID-19 and how these beliefs guided behaviors? The objective of this study was to determine how students at East Carolina University felt about COVID-19, which behaviors they exhibited during the pandemic, and whether their feelings and behaviors differed significantly between the Spring and Fall 2021 semesters. MethodsSurveys (N= 408) were distributed to students who were currently enrolled in Environmental Health Science classes during the Spring and Fall semesters of 2021. Questions were developed using a Likert scale and were analyzed to determine significant differences (p < 0.05) between semesters. Statistical analyses were performed using SPSS (SPSS Institute, Chicago, Ill). ResultsResults showed most students felt "somewhat concerned" about the COVID-19 pandemic during both semesters. Significant differences in student concern regarding COVID-19 between Spring and Fall semesters, were not observed p = 0.598. Student behaviors regarding weekly gatherings significant differed between semesters with a reported increase in gatherings of 5+ during the Fall semester, p < 0.001. Interestingly, we found more students indicated during the Spring semester in comparison to the Fall that they believed the vaccine was not safe and they would not take it (p < 0.001). ConclusionOur findings suggest that as the pandemic went on, behavior changes were observed in students between the semesters. This information may be important to officials as cases may fluctuate over time. Knowledge of attitudes and/or behaviors and awareness may help explain these fluctuations, allowing public health professionals to adjust recommendations and focus more intently on populations at risk.

Autori: Avian White, Guy Iverson, LaNika Wright, John T. Fallon III, Charles Humphrey

Ultimo aggiornamento: Dec 26, 2024

Lingua: English

URL di origine: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.12.23.24319584

Fonte PDF: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.12.23.24319584.full.pdf

Licenza: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Modifiche: Questa sintesi è stata creata con l'assistenza di AI e potrebbe presentare delle imprecisioni. Per informazioni accurate, consultare i documenti originali collegati qui.

Si ringrazia medrxiv per l'utilizzo della sua interoperabilità ad accesso aperto.

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