L'importance du conseil dans les programmes de maîtrise
Un bon suivi fait toute la différence pour réussir en études de santé.
Holly S Meyer, Anita Samuel, Jennifer Cleland, Lauren A. Maggio, Anthony R. Artino Jr., Emily Scarlett, Paolo C. Martin
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Table des matières
Les programmes de diplôme jouent un grand rôle dans la construction des carrières des étudiants qui choisissent de poursuivre des études avancées. Un aspect essentiel de ces programmes est le conseil efficace. Le conseil, c’est bien plus que juste aider les étudiants à choisir leurs cours ; ça implique de les guider dans leur parcours académique et de les aider dans leur croissance personnelle. Cependant, beaucoup de profs deviennent conseillers sans formation adéquate, ce qui rend cette tâche importante encore plus difficile.
Le Rôle des Conseillers
Les conseillers dans les programmes de diplôme ont plusieurs responsabilités. On attend d'eux qu'ils fournissent des infos précieuses, qu'ils intègrent les étudiants dans leurs domaines choisis, qu'ils soient des modèles à suivre et qu'ils défendent les étudiants quand c'est nécessaire. Toutes ces fonctions s'assemblent pour créer un environnement de soutien qui peut vraiment impacter la croissance académique et personnelle d'un étudiant.
Les pratiques de conseil varient énormément. Certains conseillers se concentrent sur l'avancement académique, aidant les étudiants à comprendre les exigences des cours et à choisir leurs matières. D'autres adoptent une approche plus personnelle, offrant un soutien émotionnel et des conseils pour équilibrer les exigences de l'école et de la vie. La combinaison de ces rôles rend la relation conseiller-étudiant cruciale pour le succès.
Les Défis du Conseil
Malgré l'importance du conseil en études supérieures, de nombreux profs se sentent mal préparés pour leurs rôles. Ils jonglent souvent avec plusieurs responsabilités, ce qui rend difficile de consacrer le temps et l'énergie nécessaires pour un conseil efficace. De plus, les défis uniques auxquels font face les étudiants de diplôme—comme gérer un équilibre vie professionnelle-vie personnelle chargé ou faire face à des problèmes personnels—ajoutent des couches de complexité au processus de conseil.
Par exemple, les étudiants qui sont des performeurs élevés se retrouvent souvent à donner des conseils plutôt qu'à en recevoir. Cela peut créer une dynamique difficile où les étudiants ont du mal à accepter des directives venant d'une autre personne. Les conseillers doivent être sensibles à ces situations uniques et travailler pour créer un environnement où les étudiants se sentent à l'aise de demander de l'aide.
Combler le Fossé
Il y a un fossé reconnu dans la recherche sur les pratiques de conseil dans les programmes d'Éducation des Professions de Santé (EPS). Bien que d'autres domaines aient identifié des pratiques de leadership efficaces, les programmes d'EPS n'ont pas encore pleinement exploré comment ces pratiques peuvent améliorer le conseil. En examinant les perspectives des leaders de programme, on peut obtenir des infos sur la façon dont le conseil peut être structuré pour mieux soutenir les étudiants.
Le leadership joue un rôle significatif dans la création d'un environnement qui favorise un conseil efficace. La communication, les relations personnelles et la compréhension des défis spécifiques auxquels les étudiants font face sont tous des composants cruciaux des pratiques de conseil réussies. Les leaders devraient également se concentrer sur la formation, le soutien et la reconnaissance des conseillers pour leurs efforts à aider les étudiants à réussir.
Vue d'Ensemble de l'Étude
Pour mieux comprendre les pratiques de conseil dans les programmes d'EPS, une étude a été menée impliquant des interviews avec des leaders de programme de diverses institutions. Les interviews visaient à recueillir des idées sur la manière dont le conseil peut être amélioré et comment il impacte le succès des étudiants. Un ensemble diversifié de participants a été choisi pour refléter la nature mondiale de l'éducation EPS, garantissant que diverses perspectives soient incluses.
L'étude a utilisé une approche qualitative, permettant aux participants de partager leurs expériences et opinions en détail. Les questions d'entretien étaient structurées pour aborder différents aspects des pratiques de conseil, y compris le rôle du leader, la structure des programmes et les obstacles à un conseil efficace.
Recueillir des Infos
Lors des interviews, les leaders de programmes ont décrit une gamme de pratiques de conseil qu'ils emploient pour soutenir les étudiants. Ces pratiques peuvent être regroupées en trois domaines principaux : l'avancement académique, l'avancement personnel et la construction de communauté. Chaque domaine met en lumière les différentes manières dont les conseillers contribuent au développement global d'un étudiant.
Avancement Académique
En ce qui concerne l'avancement académique, les leaders ont souligné l'importance d'une communication claire et d'une compréhension des exigences du programme. Les conseillers aident les étudiants à naviguer dans leurs cours, s'assurent qu'ils sont sur la bonne voie pour obtenir leur diplôme et les guident à travers des tâches académiques importantes, comme le choix de sujets de recherche ou la préparation de propositions de thèse. Ce soutien peut faire une énorme différence dans la capacité d'un étudiant à réussir dans son programme.
Les leaders ont noté que le conseil efficace implique souvent d'aider les étudiants à faire des liens entre les concepts à travers les cours et à leur fournir des ressources pour combler les lacunes de connaissances. Cette approche proactive aide les étudiants à acquérir une compréhension plus profonde de leur domaine et améliore leur performance académique.
Avancement Personnel
Le conseil s'étend aussi à la croissance personnelle. Les leaders ont souligné l'importance de l'empathie et de la compréhension dans la relation conseiller-conseillé. Les conseillers qui prennent le temps de construire des relations solides avec leurs étudiants peuvent fournir un soutien inestimable durant les périodes difficiles.
Les pratiques d'avancement personnel peuvent inclure l'aide aux étudiants pour équilibrer leur vie professionnelle et personnelle, encourager la définition d'objectifs et défendre leurs besoins au sein de l'institution. Les conseillers jouent un rôle essentiel pour aider les étudiants à naviguer dans leurs aspirations personnelles et professionnelles, ce qui peut mener à de meilleurs résultats dans les deux domaines.
Construction de Communauté
Un autre aspect crucial d'un conseil efficace est de favoriser un sentiment d'appartenance et de communauté parmi les étudiants. Les leaders ont décrit comment ils travaillent pour créer des environnements inclusifs et de soutien où les étudiants se sentent valorisés et respectés. Cela inclut la promotion de la diversité, de l'équité et de l'inclusion dans tous les aspects du processus de conseil.
Les conseillers peuvent servir de modèles, montrant les comportements qu'ils souhaitent voir chez leurs étudiants et encourageant la participation active et la collaboration. En créant une communauté de soutien, les conseillers aident les étudiants à se sentir plus engagés et motivés tout au long de leur parcours académique.
Aller de l'Avant
Les infos recueillies lors de cette étude révèlent le besoin de développement professionnel continu pour les conseillers dans les programmes d'EPS. Alors que les exigences de l'éducation supérieure continuent d'évoluer, il est essentiel que les conseillers restent informés sur les exigences du programme et les meilleures pratiques pour soutenir les étudiants.
De plus, les programmes d'EPS devraient adopter des pratiques de conseil holistiques qui répondent à l'ensemble des besoins des étudiants. Ce faisant, les institutions peuvent mieux préparer les étudiants à leurs futures carrières et favoriser une culture de croissance et d'apprentissage.
Conclusion
Le conseil en études supérieures est un élément crucial du succès des étudiants dans l'éducation des professions de santé. Alors que les étudiants naviguent dans les complexités de leur vie académique et personnelle, un conseil efficace peut tout changer. Les leaders de programme jouent un rôle clé dans la façon dont les pratiques de conseil sont façonnées, et leurs idées peuvent aider à créer un environnement plus soutenant pour les conseillers et les étudiants.
Pour améliorer l'efficacité du conseil dans les programmes d'EPS, les institutions doivent donner la priorité à la formation des conseillers et encourager des approches holistiques qui reconnaissent les besoins divers des étudiants. En favorisant des relations solides entre conseillers et conseillés et en construisant des communautés inclusives, les programmes de diplôme peuvent mieux équiper les étudiants pour prospérer dans leurs ambitions académiques et professionnelles.
En résumé, pense au conseil en études supérieures comme au GPS pour naviguer dans un labyrinthe complexe. C'est super d'avoir accès à une carte, mais avoir quelqu'un pour te guider à travers ces chemins sinueux et détours inattendus peut être inestimable. Alors, à la santé des conseillers—qu'ils continuent d'éclairer le chemin tout en gardant leur sens de l'humour !
Source originale
Titre: Optimizing Student Success: Leaders' Perspectives on Advising Practices in Graduate Health Professions Education Programs
Résumé: PhenomenonEffective graduate advising is crucial for student success but remains an understudied area, particularly in Health Professions Education (HPE). While the importance of advising is widely recognized, faculty often lack adequate preparation and face competing demands. Current research on advising primarily focuses on other disciplines, neglecting the unique challenges of HPE programs. This study aims to address this gap by exploring leaders perspectives on advising practices that optimize student success in HPE graduate programs. ApproachA qualitative interview study using narrative inquiry was conducted to explore leaders perspectives on advising practices in graduate HPE programs globally. Purposive sampling was used to recruit program leaders across six World Health Organization regions. Semi-structured interviews were conducted and analyzed using narrative inquiry and developmental advising theory as a framework. FindingsFifteen HPE program leaders described advising practices focused on academic advancement, personal advancement, and community building. Leaders emphasized the importance of clear communication, goal setting, and student support. While advisors valued building strong relationships with students, challenges arose from balancing professional and personal roles. Findings suggest that a developmental advising approach, incorporating academic, personal, and community-building elements, can enhance student success in HPE graduate programs. InsightsThis study underscores the critical role of advisors in graduate HPE programs, revealing that effective advising involves both academic guidance and substantial emotional support. It highlights a gap in the existing literature and advocates for the expansion of developmental advising that addresses not only administrative tasks but also the broader developmental needs of students, such as career advancement and personal growth. The findings suggest that to enhance advising practices, graduate HPE programs should invest in ongoing professional development for advisors, adopt holistic advising models, and allocate resources to support students integration into professional communities, thereby preparing them more fully for their future careers.
Auteurs: Holly S Meyer, Anita Samuel, Jennifer Cleland, Lauren A. Maggio, Anthony R. Artino Jr., Emily Scarlett, Paolo C. Martin
Dernière mise à jour: 2024-12-03 00:00:00
Langue: English
Source URL: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.12.02.24318324
Source PDF: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.12.02.24318324.full.pdf
Licence: https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
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