Harish Tayyar Madabushi

Diese Studie untersucht die Beziehung zwischen neu auftretenden Fähigkeiten und Lernen im Kontext bei grossen Sprachmodellen.

Diese Forschung bewertet, wie Sprachmodelle die Lesbarkeitsstandards in Bildungsinhalten erfüllen.

Ein neuer Ansatz verbessert die Inhaltserstellung, indem er sich an den Richtlinien von Experten orientiert.

Untersuchen, wie Sprachmodelle mit code-switched Text in verschiedenen Sprachen umgehen.

DCoT verbessert die Leistung von Sprachmodellen durch mehrere Denkansätze.