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L'importanza del consiglio nei programmi di laurea

Un buon supporto fa la differenza nel successo degli studenti laureati nelle professioni sanitarie.

Holly S Meyer, Anita Samuel, Jennifer Cleland, Lauren A. Maggio, Anthony R. Artino Jr., Emily Scarlett, Paolo C. Martin

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Consigli: la chiave per Consigli: la chiave per il successo universitario laureati. crescita e il successo degli studenti Il consiglio è fondamentale per la
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I programmi di laurea giocano un grande ruolo nel plasmare le carriere degli studenti che scelgono di perseguire titoli avanzati. Un aspetto essenziale di questi programmi è la consulenza efficace. La consulenza è molto più che aiutare gli studenti a scegliere i corsi; implica guidarli nel loro percorso accademico e assistere nella loro crescita personale. Tuttavia, molti docenti diventano consulenti senza una formazione adeguata, il che può rendere questo compito importante ancora più difficile.

Il Ruolo dei Consulenti

I consulenti nei programmi di laurea hanno molte responsabilità. Si aspettano forniscano informazioni utili, socializzino gli studenti nel loro campo scelto, fungano da modelli e sostengano gli studenti quando necessario. Tutte queste funzioni si uniscono per creare un ambiente di supporto che può influenzare significativamente la crescita accademica e personale di uno studente.

Le pratiche di consulenza variano ampiamente. Alcuni consulenti si concentrano sul progresso accademico, aiutando gli studenti a capire i requisiti del corso e fornendo supporto nella scelta delle classi. Altri adottano un approccio più personale, offrendo supporto emotivo e guida per bilanciare le esigenze della scuola e della vita. La combinazione di questi ruoli rende la relazione consulente-studente cruciale per il successo.

Le Sfide della Consulenza

Nonostante l'importanza della consulenza nei programmi di laurea, molti docenti si sentono impreparati per i loro ruoli. Spesso devono gestire molte responsabilità, rendendo difficile dedicare il tempo e l'energia necessari per una consulenza efficace. Inoltre, le sfide uniche affrontate dagli studenti laureati—come la gestione di un equilibrio tra vita lavorativa e vita personale o la gestione di problemi personali—aggiungono ulteriori strati di complessità al processo di consulenza.

Ad esempio, gli studenti che sono dei grandi realizzatori spesso si trovano a dare consigli piuttosto che riceverli. Questo può creare una dinamica difficile in cui gli studenti faticano ad accettare la guida di qualcun altro. I consulenti devono essere sensibili a queste situazioni uniche e lavorare per creare un ambiente in cui gli studenti si sentono a loro agio nel chiedere aiuto.

Colmare il Gap

C'è un gap riconosciuto nella ricerca sulle pratiche di consulenza all'interno dei programmi di Educazione nelle Professioni Sanitarie (HPE). Mentre altri campi hanno identificato pratiche di leadership efficaci, i programmi HPE non hanno ancora esplorato appieno come queste pratiche possano migliorare la consulenza. Esaminando le prospettive dei leader dei programmi, possiamo ottenere informazioni su come la consulenza possa essere strutturata per supportare meglio gli studenti.

La leadership gioca un ruolo significativo nella creazione di un ambiente che favorisca la consulenza efficace. Comunicazione, relazioni personali e comprensione delle sfide specifiche affrontate dagli studenti sono tutti componenti cruciali delle pratiche di consulenza di successo. I leader dovrebbero anche concentrarsi sulla formazione, sul supporto e sul riconoscimento dei consulenti per i loro sforzi nell'aiutare gli studenti a avere successo.

Panoramica dello Studio

Per comprendere meglio le pratiche di consulenza nei programmi HPE, è stato condotto uno studio che ha coinvolto interviste con leader di programmi di varie istituzioni. Le interviste miravano a raccogliere informazioni su come la consulenza possa essere migliorata e su come influenzi il successo degli studenti. È stato scelto un insieme variegato di partecipanti per riflettere la natura globale dell'educazione HPE, assicurando che venissero incluse varie prospettive.

Lo studio ha utilizzato un approccio qualitativo, consentendo ai partecipanti di condividere le loro esperienze e opinioni in dettaglio. Le domande dell'intervista erano strutturate per coprire vari aspetti delle pratiche di consulenza, incluso il ruolo del leader, la struttura dei programmi e le barriere alla consulenza efficace.

Raccolta di Informazioni

Durante le interviste, i leader dei programmi hanno descritto una varietà di pratiche di consulenza che impiegano per supportare gli studenti. Queste pratiche possono essere categorizzate in tre aree principali: avanzamento accademico, avanzamento personale e costruzione della comunità. Ogni area evidenzia i diversi modi in cui i consulenti contribuiscono allo sviluppo complessivo di uno studente.

Avanzamento Accademico

In termini di avanzamento accademico, i leader hanno sottolineato l'importanza di una comunicazione chiara e della comprensione dei requisiti del programma. I consulenti aiutano gli studenti a orientarsi nel loro lavoro, assicurano che siano sulla buona strada per laurearsi e li guidano in compiti accademici importanti, come la scelta di argomenti di ricerca o la preparazione di proposte di tesi. Questo supporto può fare una differenza significativa nella capacità di uno studente di avere successo nel proprio programma.

I leader hanno notato che una consulenza efficace spesso comporta aiutare gli studenti a collegare concetti tra i corsi e fornire loro risorse per colmare le lacune di conoscenza. Questo approccio proattivo aiuta gli studenti a ottenere una comprensione più profonda del loro campo e migliora le loro prestazioni accademiche.

Avanzamento Personale

La consulenza si estende anche alla crescita personale. I leader hanno evidenziato l'importanza dell'empatia e della comprensione nella relazione consulente-studente. I consulenti che si prendono il tempo per costruire forti relazioni con i loro studenti possono fornire un supporto inestimabile nei momenti difficili.

Le pratiche di avanzamento personale possono includere l'assistenza agli studenti con il bilanciamento tra vita lavorativa e vita personale, l'incoraggiamento alla definizione di obiettivi e l'advocacy per le loro esigenze all'interno dell'istituzione. I consulenti giocano un ruolo cruciale nell'aiutare gli studenti a navigare tra le loro aspirazioni personali e professionali, il che può portare a risultati migliori in entrambi i settori.

Costruzione della Comunità

Un altro aspetto cruciale della consulenza efficace è promuovere un senso di appartenenza e comunità tra gli studenti. I leader hanno descritto come lavorano per creare ambienti inclusivi e di supporto in cui gli studenti si sentano apprezzati e rispettati. Questo include la promozione della diversità, dell'equità e dell'inclusione in tutti gli aspetti del processo di consulenza.

I consulenti possono fungere da modelli, dimostrando i comportamenti che vogliono vedere nei loro studenti e incoraggiando la partecipazione attiva e la collaborazione. Creando una comunità di supporto, i consulenti aiutano gli studenti a sentirsi più coinvolti e motivati durante il loro percorso accademico.

Andare Avanti

Le informazioni raccolte da questo studio rivelano la necessità di un continuo sviluppo professionale per i consulenti nei programmi HPE. Man mano che le richieste dell'istruzione post-laurea continuano a evolversi, è essenziale che i consulenti rimangano informati sui requisiti del programma e sulle migliori pratiche per supportare gli studenti.

Inoltre, i programmi HPE dovrebbero abbracciare pratiche di consulenza olistiche che affrontano l'intero spettro delle esigenze di uno studente. Facendo così, le istituzioni possono preparare meglio gli studenti per le loro future carriere e promuovere una cultura di crescita e apprendimento.

Conclusione

La consulenza per laureati è un componente critico del successo degli studenti nell'educazione delle professioni sanitarie. Mentre gli studenti navigano nelle complessità delle loro vite accademiche e personali, una consulenza efficace può fare la differenza. I leader dei programmi giocano un ruolo chiave nel plasmare le pratiche di consulenza, e le loro intuizioni possono aiutare a creare un ambiente più di supporto sia per i consulenti che per gli studenti.

Per migliorare l'efficacia della consulenza nei programmi HPE, le istituzioni devono dare priorità alla formazione dei consulenti e incoraggiare approcci olistici che riconoscano le diverse esigenze degli studenti. Favorendo forti relazioni tra consulenti e studenti e costruendo comunità inclusive, i programmi di laurea possono meglio equipaggiare gli studenti per prosperare nei loro sforzi accademici e professionali.

In sintesi, pensa alla consulenza per laureati come al GPS per navigare in un labirinto complesso. È fantastico avere accesso a una mappa, ma avere qualcuno che ti guidi attraverso quei sentieri tortuosi e deviazioni inaspettate può essere inestimabile. Quindi, un brindisi ai consulenti—che possano continuare a illuminare la strada mantenendo intatto il loro senso dell'umorismo!

Fonte originale

Titolo: Optimizing Student Success: Leaders' Perspectives on Advising Practices in Graduate Health Professions Education Programs

Estratto: PhenomenonEffective graduate advising is crucial for student success but remains an understudied area, particularly in Health Professions Education (HPE). While the importance of advising is widely recognized, faculty often lack adequate preparation and face competing demands. Current research on advising primarily focuses on other disciplines, neglecting the unique challenges of HPE programs. This study aims to address this gap by exploring leaders perspectives on advising practices that optimize student success in HPE graduate programs. ApproachA qualitative interview study using narrative inquiry was conducted to explore leaders perspectives on advising practices in graduate HPE programs globally. Purposive sampling was used to recruit program leaders across six World Health Organization regions. Semi-structured interviews were conducted and analyzed using narrative inquiry and developmental advising theory as a framework. FindingsFifteen HPE program leaders described advising practices focused on academic advancement, personal advancement, and community building. Leaders emphasized the importance of clear communication, goal setting, and student support. While advisors valued building strong relationships with students, challenges arose from balancing professional and personal roles. Findings suggest that a developmental advising approach, incorporating academic, personal, and community-building elements, can enhance student success in HPE graduate programs. InsightsThis study underscores the critical role of advisors in graduate HPE programs, revealing that effective advising involves both academic guidance and substantial emotional support. It highlights a gap in the existing literature and advocates for the expansion of developmental advising that addresses not only administrative tasks but also the broader developmental needs of students, such as career advancement and personal growth. The findings suggest that to enhance advising practices, graduate HPE programs should invest in ongoing professional development for advisors, adopt holistic advising models, and allocate resources to support students integration into professional communities, thereby preparing them more fully for their future careers.

Autori: Holly S Meyer, Anita Samuel, Jennifer Cleland, Lauren A. Maggio, Anthony R. Artino Jr., Emily Scarlett, Paolo C. Martin

Ultimo aggiornamento: 2024-12-03 00:00:00

Lingua: English

URL di origine: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.12.02.24318324

Fonte PDF: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.12.02.24318324.full.pdf

Licenza: https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/

Modifiche: Questa sintesi è stata creata con l'assistenza di AI e potrebbe presentare delle imprecisioni. Per informazioni accurate, consultare i documenti originali collegati qui.

Si ringrazia medrxiv per l'utilizzo della sua interoperabilità ad accesso aperto.

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