Harish Tayyar Madabushi

Cette étude examine la relation entre les compétences émergentes et l'apprentissage en contexte dans les grands modèles de langage.

Cette recherche évalue comment les modèles de langage respectent les normes de lisibilité dans le contenu éducatif.

Une nouvelle approche améliore la génération de contenu en s'alignant sur les conseils d'experts.

Examiner comment les modèles de langue gèrent le texte avec un mélange de langues différentes.

DCoT améliore la performance des modèles de langage grâce à plusieurs chemins de raisonnement.