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Efforts collaboratifs dans la recherche sur les morsures de serpent

Une école d'été met en avant l'importance du travail d'équipe pour s'attaquer aux problèmes de morsures de serpents.

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En 2015, les Nations Unies ont mis en place les Objectifs de Développement Durable pour encourager le travail en équipe et les différentes expertises afin de s'attaquer aux problèmes mondiaux difficiles. Travailler ensemble dans des domaines scientifiques variés a montré que ça mène à de meilleures idées et solutions. Un domaine difficile qui nécessite plus de collaboration, c'est la Recherche sur les morsures de serpent. Les morsures de serpent posent un vrai problème dans de nombreuses parties du monde, et il faut améliorer nos connaissances sur les serpents, leur venin, la fréquence des morsures et comment les communautés réagissent à cette problématique.

Le Besoin de Recherche Interdisciplinaire

Les chercheurs doivent collaborer pour atteindre l'objectif de l'Organisation Mondiale de la Santé de réduire de moitié les décès et les handicaps dus aux morsures de serpent d'ici 2030. Cela nécessite la participation de scientifiques non seulement en biologie et en médecine, mais aussi en sciences sociales. Pour s'attaquer au problème des morsures de serpent, il faut des contributions de divers domaines pour avoir une compréhension plus complète de la question.

Initiative École d'Été

Pour favoriser la recherche interdisciplinaire sur les morsures de serpent, une école d'été a eu lieu en septembre 2023 à l'Institut Bernhard Nocht de Médecine Tropicale à Hambourg, en Allemagne. Cet événement a rassemblé des chercheurs de différents horizons pour partager leurs connaissances et idées sur l'envenimation par Morsure de serpent. Ça a aussi permis d'introduire des chercheurs en début de carrière à diverses disciplines liées à ce domaine. L'objectif était de voir à quel point cette approche pouvait promouvoir la collaboration et la communication entre les participants.

Structure de l'École d'Été

Avant l'école d'été, une réunion a eu lieu en novembre 2022 pour discuter de la recherche sur les morsures de serpent. Cette réunion a inspiré l'idée de l'école d'été, développée avec l'aide d'une alliance de recherche en santé mondiale.

Le programme de l'école d'été a été conçu de manière logique, en commençant par des sujets comme la biologie des serpents et leur venin, puis en passant aux impacts cliniques, aux nouveaux traitements et aux politiques publiques. Chaque jour était dédié à un domaine spécifique, avec des sessions animées par des experts dans ces domaines.

Les participants ont assisté aux sessions en personne ou en ligne et ont eu des occasions d'interagir via une plateforme en ligne appelée Slack. Cette plateforme a permis aux participants et aux conférenciers de communiquer, de poser des questions et de partager des expériences liées aux problèmes de morsures de serpent.

Promotion et Inscription

Les organisateurs ont utilisé divers canaux, y compris les réseaux sociaux et les listes de diffusion, pour promouvoir l'école d'été. Ils ont encouragé les candidatures avec des exigences minimales, demandant aux participants intéressés de montrer leur motivation et, si possible, de soumettre un court résumé de leur travail. L'événement était gratuit pour tous les participants, et des bourses de voyage étaient disponibles pour ceux venant de pays à revenu faible et intermédiaire.

Collecte de Données et Participation

Pour garder une trace des participants, des données ont été collectées sur le domaine d'expertise de chacun, d'où ils venaient et leur participation à différentes sessions. Les participants comprenaient des experts en biologie, épidémiologie, sciences médicales, sciences moléculaires et sciences sociales, entre autres.

La participation en personne a été enregistrée plusieurs fois chaque jour, tandis que la participation en ligne était surveillée tout au long de la durée sur Zoom. Ces informations ont été compilées et anonymisées pour analyse. Un questionnaire a été envoyé à tous les participants pour recueillir des retours.

Résultats de l'École d'Été

Au total, 112 personnes se sont inscrites à l'école d'été, avec 107 qui ont assisté suffisamment longtemps. Le plus grand groupe de participants venait des sciences médicales, suivi de personnes d'Europe et d'Asie du Sud-Est.

Environ 44 % des participants ont réussi à assister à toutes les sessions. Cependant, il y avait des variations dans la participation quotidienne. Beaucoup de personnes étaient présentes durant les premiers jours, mais la participation a chuté d'ici vendredi.

Facteurs Influant sur la Participation

Plusieurs facteurs pourraient expliquer ces fluctuations dans la participation. Cela pourrait inclure des intérêts personnels, d'autres engagements dans la vie ou des problèmes liés à la format en ligne. Alors que les participants en personne avaient tendance à assister à plus de sessions, les participants en ligne faisaient face à des défis comme des distractions ou des conflits d'horaires.

Avantages et Inconvénients des Types de Participation

Bien qu'avoir des options de participation en personne et en ligne permette une plus grande participation, cela a aussi présenté des défis. Les participants en personne semblaient participer plus régulièrement, peut-être motivés par leur engagement à être là physiquement. Les participants en ligne, en revanche, n'avaient pas le même sens de l'obligation, ce qui a pu mener à des taux de participation plus bas.

Utiliser des plateformes en ligne pour le Réseautage a ses avantages, mais ne peut pas remplacer les connexions personnelles formées lors d'événements en personne. Il est essentiel de créer de meilleures opportunités de réseautage en ligne pour les participants à distance, afin qu'ils ne manquent pas d'interactions significatives.

Retours et Suggestions pour les Futurs Événements

Les participants ont partagé leurs pensées sur l'école d'été via un questionnaire. Beaucoup ont reconnu l'importance de la collaboration entre les domaines, tandis que d'autres ont suggéré que plus d'opportunités de réseautage pourraient aider à créer des liens entre différentes disciplines. Certains ont exprimé des inquiétudes concernant le manque d'interaction disponible pour les participants en ligne.

Pour améliorer les événements Interdisciplinaires futurs, les organisateurs pourraient envisager de tenir plus de sessions de réseautage guidées pour les participants, qu'ils soient en personne ou en ligne. Cela pourrait aider à briser les barrières et favoriser la collaboration.

Recommandations pour les Futurs Événements Interdisciplinaires

Sur la base de l'expérience de l'école d'été, il y a plusieurs recommandations pour les futurs événements :

  1. Format Hybride : Continuer à offrir un mélange de participation en personne et en ligne pour augmenter l'accessibilité et toucher un public plus large.

  2. Bourses de Voyage Générales : Fournir davantage de bourses de voyage pour les participants de divers horizons afin d'encourager la participation et soutenir ceux venant de pays à revenu faible et intermédiaire.

  3. Sessions de Réseautage : Inclure des sessions de réseautage obligatoires pour aider à créer des liens entre les participants, peu importe leur mode de participation.

  4. Collecte de Retours : Collecter et analyser systématiquement les données de participation et les retours pour identifier les domaines nécessitant des améliorations.

  5. Contenu Engagé : Concevoir un contenu engageant qui attire un public diversifié, en s'assurant qu'il est pertinent pour tous les domaines d'expertise des participants.

  6. Événements Satellites Locaux : Envisager d'organiser des événements satellites dans différentes régions pour faciliter l'accès et la participation.

Conclusion

La coopération interdisciplinaire est essentielle pour s'attaquer aux maladies tropicales négligées comme les morsures de serpent. En combinant les connaissances de différents domaines, les chercheurs peuvent développer de meilleures solutions pour réduire l'impact de ces maladies. L'initiative de l'école d'été a montré le potentiel d'une collaboration efficace et du partage des connaissances entre disciplines. Avec une planification soignée et une prise en compte des retours, les futurs événements peuvent encore améliorer la participation et l'engagement, menant à des approches plus innovantes et holistiques des défis de santé publique.

Source originale

Titre: Beyond buzzwords: The challenges of interdisciplinarity - An analysis of an interdisciplinary summer school on snakebite envenoming

Résumé: BackgroundInterdisciplinary approaches are particularly important when it comes to complex research areas such as snakebite envenoming. To achieve the World Health Organizations (WHO) goal of halving the number of deaths and disabilities from snakebite by 2030, researchers and experts from different fields need to work together. To promote interdisciplinarity in snakebite research and educational work, a one-week hybrid summer school was organised in September 2023 at the Bernhard Nocht Institute for Tropical Medicine, Hamburg, Germany. The weeks topics were arranged logically, from snake biology and venomics to clinical implications, new therapeutics and public policy. All lectures were held in English. Methodology/Principal FindingsAttendance was recorded for in-person and online participants, transcribed into Excel, and anonymised. Data were then summarised according to the participants field of expertise, country of residence, and attendance at each session. ResultsThe summer school successfully promoted interdisciplinarity, with individuals attending from a wide range of scientific fields. However, fluctuations in attendance over the week highlight some challenges in maintaining interdisciplinarity at such events. By mode of attendance, in-person participants attended more of the sessions (76.9%) than those joining in a hybrid format (50.0%) or online only (32.0%). Among those who did not attend all sessions, attendance was highest on Monday (77.6%) and Wednesday (81.3%) but decreased for individuals from all fields over the week. Conclusion/SignificanceFor future international interdisciplinary events, we suggest hybrid events with in-person and online options to encourage more international participation, supported by travel grants. However, the online experience could be improved through online networking and interdisciplinary activities. Future events should also consider hosting events in low- and middle-income countries or satellite locations. An appeal to organizers of future events is that participant data should be collected, analysed and published for continuous improvement of such interdisciplinary events. Author SummaryPromoting collaboration between researchers from different disciplines is important for improving the understanding of and ability to tackle complex research areas. However, it is unclear whether courses designed to promote interdisciplinarity are successful or whether interdisciplinarity remains merely a buzzword. To determine the success of interdisciplinary courses and identify areas for improvement, attendance and participant satisfaction during these courses must be assessed. Interdisciplinarity is particularly important for strongly interlinked fields, such as One Health topics involving humans, animals, and the environment. One of these research areas is snakebite envenoming, which poses a health threat to millions of people worldwide. We organised a snakebite summer school in September 2023 to promote interdisciplinarity in this area. The data analysed here shows patterns in participation, highlighting where interdisciplinarity was achieved and where it was lacking. Based on these findings, we recommend hybrid events that allow in-person and online attendance but suggest a range of approaches to improve the experience of online attendees, including providing access to online networking opportunities, and coordination between international organisations to allow for some in-person events in satellite locations for those who are unable to attend the main event location in person.

Auteurs: Benno Kreuels, D. Hosemann, J. Rae, J. Blessmann, M. Damm, U. Kuch, T. Lüddecke

Dernière mise à jour: 2024-04-27 00:00:00

Langue: English

Source URL: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.04.26.24306415

Source PDF: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.04.26.24306415.full.pdf

Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Changements: Ce résumé a été créé avec l'aide de l'IA et peut contenir des inexactitudes. Pour obtenir des informations précises, veuillez vous référer aux documents sources originaux dont les liens figurent ici.

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