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Otimizando a Seleção de Exemplos para Aprendizado com Poucos Exemplos

Este artigo fala sobre como melhorar o aprendizado com poucos exemplos através da seleção eficaz de exemplos.

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Modelos de linguagem grandes (LLMs) deram um grande passo na habilidade de aprender com bem poucos exemplos. Isso é conhecido como aprendizado com poucos exemplos, ou aprendizado em contexto. Nessa situação, os LLMs conseguem aprender novas tarefas de forma eficiente usando apenas um pequeno número de exemplos rotulados, frequentemente chamados de demonstrações. Mas a seleção desses exemplos não foi tão bem explorada em estudos anteriores. Este artigo investiga como escolher as demonstrações certas pode aumentar a performance no aprendizado com poucos exemplos, usando princípios de Aprendizado Ativo.

O que é Aprendizado Ativo?

Aprendizado ativo é uma forma de escolher os exemplos mais úteis de um conjunto maior de dados. Ao invés de escolher exemplos aleatoriamente, a ideia é identificar quais exemplos vão trazer mais benefícios para o treinamento. Ao longo dos anos, o aprendizado ativo mostrou potencial em várias tarefas dentro do processamento de linguagem natural (NLP). O objetivo é fazer com que os modelos aprendam de forma mais eficaz com menos dados ao selecionar exemplos que são mais informativos.

Aprendizado em Contexto Explicado

O aprendizado em contexto permite que os LLMs adquiram conhecimento a partir de apenas alguns exemplos sem precisar retreinar ou ajustar o modelo. Isso torna os LLMs mais flexíveis e capazes de se sair bem em várias tarefas. A capacidade de generalizar a partir de poucos exemplos é uma vantagem significativa, mas isso levanta questões sobre como escolher os melhores exemplos para o processo de aprendizado.

A Importância da Seleção de Exemplos

Quando se trata de dados rotulados, conseguir identificar a melhor combinação de exemplos é crucial para ter um bom desempenho. Há duas perguntas principais a considerar: Como podemos escolher os exemplos certos ao trabalhar com dados não rotulados? E quando temos dados rotulados, como podemos encontrar os exemplos mais informativos para aprendizado em contexto?

A pesquisa ainda tá rolando nessas áreas, focando em diferentes maneiras de criar prompts eficazes e a importância de usar rótulos corretos para exemplos em contexto. Nossa ideia aqui é olhar para essa questão pela ótica do aprendizado ativo.

A Abordagem do Aprendizado Ativo

O aprendizado ativo ajuda a identificar os exemplos mais úteis de um conjunto de dados que precisam de rotulação. No nosso estudo, tratamos a tarefa de selecionar exemplos para aprendizado em contexto como um problema de aprendizado ativo, mas fizemos isso numa única rodada. Isso significa que não retreinamos o modelo no processo.

A gente queria ver como diferentes métodos de aprendizado ativo poderiam ajudar a escolher os melhores exemplos para aprendizado em contexto. Exploramos três estratégias principais: Incerteza, Diversidade e Semelhança, para descobrir qual funcionava melhor.

Principais Descobertas dos Experimentos

  1. Semelhança é Fundamental: Nossos resultados mostraram que selecionar exemplos semelhantes aos casos de teste levou ao melhor desempenho em todos os modelos e tarefas. Isso sugere que ter exemplos bem relacionados pode melhorar bastante a forma como o modelo entende e responde a novas tarefas.

  2. Diversidade Importa: Embora a diversidade na seleção de exemplos também tenha mostrado algum potencial, ela sempre ficou em segundo plano em relação à semelhança. Usar uma mistura de diferentes exemplos ajudou, mas não tanto quanto focar nos mais relacionados.

  3. A Amostragem de Incerteza não Rendeu: Descobrimos que a amostragem de incerteza, que costuma funcionar bem em ambientes tradicionais de aprendizado supervisionado, não se traduziu de forma eficaz para aprendizado com poucos exemplos. Isso desafia a crença comum de que exemplos incertos são sempre os melhores para melhorar o desempenho do modelo.

Compreendendo os Resultados

As descobertas destacam a importância da seleção cuidadosa de exemplos para um aprendizado eficaz em contexto. Escolher exemplos semelhantes ao que o modelo vai encontrar na prática é mais benéfico do que outros métodos, incluindo aqueles baseados em aleatoriedade ou incerteza.

Impacto do Tamanho do Modelo

Analisamos modelos que variavam de milhões a bilhões de parâmetros para entender como o tamanho afeta a escolha dos exemplos. Curiosamente, os padrões que observamos se mantiveram verdadeiros independentemente do tamanho do modelo, sugerindo que os princípios de aprendizado eficaz em contexto permanecem consistentes em diferentes escalas.

O Papel dos Rótulos Verdadeiros

Um aspecto importante da nossa exploração foi como os rótulos verdadeiros influenciam o desempenho do aprendizado em contexto. Examinamos se usar rótulos corretos para os exemplos fazia diferença ao selecionar demonstrações semelhantes. Nossas descobertas mostraram que usar rótulos aleatórios prejudicou bastante o desempenho, enfatizando que ter rótulos precisos é crucial para um aprendizado em contexto bem-sucedido.

Comparando Exemplos Mais e Menos Similares

A gente também testou escolher os exemplos menos semelhantes para ver se os resultados notáveis do método de semelhança foram apenas por conta da semelhança em si. Os resultados confirmaram nossa hipótese inicial: usar os exemplos menos semelhantes levou a uma queda no desempenho. Isso sugere que maximizar a semelhança entre os exemplos usados no aprendizado e as novas tarefas é vital para o sucesso.

Investigando a Incerteza na Seleção de Exemplos

Além disso, comparamos os resultados de escolher os exemplos mais incertos versus os menos incertos. Nesse caso, modelos menores se beneficiaram mais do uso dos exemplos menos incertos, enquanto modelos maiores pareceram se sair melhor com os exemplos mais incertos. Isso levanta questões interessantes sobre como modelos maiores podem começar a se comportar de forma diferente à medida que escalam.

Métricas Diversas para Avaliação

Na nossa avaliação de diferentes métodos para selecionar exemplos em contexto, usamos várias métricas. Medimos o desempenho com diferentes métodos de avaliação e descobrimos que usar pontuações de classificação mostrou um ranking claro dos diferentes métodos de seleção, com a semelhança se destacando. No entanto, usar a precisão ofereceu um quadro um pouco diferente, indicando a necessidade de uma consideração cuidadosa sobre quais métricas usar ao avaliar o desempenho do modelo.

Conclusão e Direções Futuras

Esse estudo examinou como selecionar os melhores exemplos para aprendizado em contexto com LLMs. Ao enquadrar esse processo de seleção como um problema de aprendizado ativo, avaliamos várias estratégias comuns, incluindo incerteza, diversidade, semelhança e seleção aleatória.

A consistência da semelhança em se destacar nos resultados reafirma o papel crítico de selecionar exemplos de alta qualidade para melhorar o desempenho do modelo. Enquanto a amostragem de incerteza não se saiu bem nesse contexto, nossas descobertas fornecem insights valiosos sobre estratégias eficazes para escolher exemplos no aprendizado com poucos exemplos.

À medida que os modelos de linguagem continuam a crescer, entender como aproveitar suas capacidades por meio de uma seleção eficaz de exemplos vai se tornar cada vez mais importante. Trabalhos futuros devem se concentrar em refinar esses princípios para desenvolver algoritmos eficientes que utilizem totalmente os LLMs em aplicações do mundo real.

Fonte original

Título: Active Learning Principles for In-Context Learning with Large Language Models

Resumo: The remarkable advancements in large language models (LLMs) have significantly enhanced the performance in few-shot learning settings. By using only a small number of labeled examples, referred to as demonstrations, LLMs can effectively grasp the task at hand through in-context learning. However, the process of selecting appropriate demonstrations has received limited attention in prior work. This paper addresses the issue of identifying the most informative demonstrations for few-shot learning by approaching it as a pool-based Active Learning (AL) problem over a single iteration. Our objective is to investigate how AL algorithms can serve as effective demonstration selection methods for in-context learning. We compare various standard AL algorithms based on uncertainty, diversity, and similarity, and consistently observe that the latter outperforms all other methods, including random sampling. Notably, uncertainty sampling, despite its success in conventional supervised learning scenarios, performs poorly in this context. Our extensive experimentation involving a diverse range of GPT and OPT models across $24$ classification and multi-choice tasks, coupled with thorough analysis, unambiguously demonstrates that in-context example selection through AL prioritizes high-quality examples that exhibit low uncertainty and bear similarity to the test examples.

Autores: Katerina Margatina, Timo Schick, Nikolaos Aletras, Jane Dwivedi-Yu

Última atualização: 2023-11-22 00:00:00

Idioma: English

Fonte URL: https://arxiv.org/abs/2305.14264

Fonte PDF: https://arxiv.org/pdf/2305.14264

Licença: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Alterações: Este resumo foi elaborado com a assistência da AI e pode conter imprecisões. Para obter informações exactas, consulte os documentos originais ligados aqui.

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