子供に対する聴覚障害の影響
子供の聴力損失は、教育や社交スキルに影響を与える。
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目次
聴覚は、周りの世界とどう関わるかに影響する大事な感覚だよ。子どもにとって、普通の聴力は言語スキルや学びを発展させるのに欠かせないんだ。聴力が低下すると、子どもが言葉を理解したり、学校で効果的に学んだりする能力に大きな影響が出ることがあるし、社交スキルや自信にも影響が出るかもしれない。
聴覚障害の主な原因
子どもたちの聴覚の問題の主な原因の一つは、耳の中耳炎(お耳の感染症)だよ。これは小さな子に多い問題だね。もう一つ増えている原因は、大音量の音楽を聞くことで、高周波の聴力低下を引き起こすことがあるんだ。他にも、おたふく風邪や髄膜炎の感染や、頭の外傷なども聴覚障害の原因になるよ。
聴覚の問題は、学校の早い段階で明らかになることが多いんだ。軽度の聴力低下がある子どもは、3年生の頃には学ぶのに苦労するかもしれない。聴力低下は、言語についていくのや複雑なアイデアを理解するのを難しくさせるからね。
早期発見の重要性
聴覚の問題を早く見つけることはとても重要だよ。聴力の低下が早く発見されれば、医者が専門家に紹介してくれることができるから、子どもの認知、社交、感情の発達に大きな違いが出ることがある。でも、たくさんの国では、特に学校での早期スクリーニングを提供するのが難しい状況にあるんだ。
聴力低下は世界中で一般的な障害で、年齢に関係なく影響を及ぼすよ。最近の統計によると、何百万人もの人が聴力の問題を抱えていて、特に子どもたちが影響を受けているんだ。サハラ以南のアフリカでは、特にその数字が高いんだ。この地域の多くの子どもたちが聴力低下に影響を受けていて、研究によれば、世界の平均よりも高い発生率が示されているよ。
エチオピアの状況
エチオピアでは、保健システムが学校での早期聴力スクリーニングに注目し始めているんだ。これは子どもたちの健康と教育を向上させるための取り組みの一環だよ。アディスアベバのビルハネ・ザレ小学校では、生徒の聴覚障害の有病率を調査する研究に参加したんだ。
この研究は、1年生から5年生の生徒をスクリーニングすることが含まれていたよ。約322人の生徒の中から、120人を聴力テスト用に選んだんだ。親に同意を求めて、各子どもの健康歴について情報を集めるために構造化された質問票を使ったよ。
スクリーニングのプロセス
聴力のスクリーニング中、訓練を受けた専門家がオージオメーターを使って、生徒の聴力をさまざまな周波数でチェックしたんだ。生徒には音が聞こえたら手を上げるように指示したよ。特定の音に反応しなかった子は、さらにテストのために紹介されたよ。
研究では、多くの生徒に聴覚障害が見つかったんだ。具体的には、約34%の生徒が何らかの聴力低下を持っていて、大半が軽度の問題を抱えていたよ。耳垢の蓄積や耳の感染などのリスク要因が聴覚障害と関連していることが多かったんだ。
聴覚の健康に影響を与える要因
この研究では、聴力低下に寄与するかもしれない要因も調査したよ。多くの親が、自分の子の聴力や学業成績を心配していると報告していたんだ。耳の感染の歴史や、聴力に問題のある家族がいることが、聴覚障害のリスクを高めることと関連していたよ。
耳の内部を調べる耳鏡検査では、多くの子どもに耳垢や感染の兆候など、異常な所見が見つかったんだ。これから、予防策を講じることで、聴力低下に影響を受ける子どもの数を減らせる可能性があるよ。
聴力スクリーニングの重要性
聴力スクリーニングは、問題を早期に発見するのに役立つから、迅速な介入ができるんだ。聴力に問題がある子どもが助けを受ければ、教育や社交生活に対する長期的な悪影響を防げることがあるよ。早期の介入は、聴力低下の重症度に応じて、医療的治療、言語療法、または教育サポートを含むことができるんだ。
多くの国では、子どもたちが必要な評価を受けられるように、学校で聴力スクリーニングプログラムが実施されているよ。これらのプログラムは、医療資源が限られている低・中所得国では特に影響を与えることができるんだ。
今後の行動に対する提言
研究の結果を考えると、学校でのより広範な聴力スクリーニングが必要だってことがわかるよ。子どもたちは、健康診断の一環として定期的に聴力テストを受けるべきだね。これは聴覚の問題を早期に特定して、解決策を提供するのに役立つかもしれない。
異なる地域での大規模な研究が、子どもの聴覚障害のより広い範囲を理解するのに役立つよ。健康と教育の省が協力して、子どもたちの全体的な発展に役立つスクリーニングプログラムを強化することが重要なんだ。
結論
聴覚障害は一般的な問題で、子どもの学びや社交スキルに大きな影響を及ぼすことがあるよ。早期の発見と介入が、聴力低下の影響を最小限に抑えるのに重要なんだ。意識が高まり、より良いスクリーニングプログラムがあれば、子どもたちが教育や生活で活躍できる支援を受けられるんだ。聴覚障害に対処することは、すべての子どもが得るべき機会を確保するための優先事項にすべきだよ。
タイトル: Prevalence and Associated Factors of Hearing impairment among Children attending Birhanzare Primary school, Addis Ababa, Ethiopia
概要: BackgroundHearing impairment is the most prevalent sensory disability globally and a condition of growing concern with around 5.3% of the population having disabling hearing loss. It has significant impacts on the individual and society. The problem is even greater for children as hearing is the main source for language, speech, and cognitive developments. MethodsA school based cross-sectional study at an elementary school in Addis Ababa, Ethiopia was conducted in May 2018. One hundred and ten students from grades 1-5 were enrolled in the study. A structured questionnaire filled by parents/caregivers. Audiometric testing and otoscopic examinations were used to determine hearing impairment and abnormal otoscopic findings respectively. Data was analyzed using SPSS version 25. Descriptive and basic statistical analysis was applied. Logistic regression was used to identify risk factors for hearing impairment. Statistical significance was declared at p values < 0.05. ResultsA total of 106 students (27.4% male and 72.6% female) were enrolled in the study. Abnormal otoscopic findings were observed among 30.2% of the participants, with wax being the commonest abnormality observed in twenty-two point eight (22.8%), pus discharge and dull tympanic membrane in 4%, foreign bodies were found in 3 of the participating students (2.8%). The prevalence of disabling hearing impairment in this study (>25db on the better hearing ear), was 34% where the majority (32.1%) had mild hearing impairment. Abnormal otoscopic finding showed significant association with hearing impairment. ConclusionThe prevalence of hearing impairment in our study is higher than WHO and other regional estimates. Given the high prevalence of HI, availability of management options for mild HI, and its underlying causes, early hearing screening programs in children should be integrated into existing systems such as the Ethiopian school health program as well as early childhood growth and development monitoring entry points.
著者: Bitseat Woldegebriel Haile, Y. M. Feyissa, B. B. Kassa, E. K. Etissa, H. Asrat, M. A. Tadesse, A. Mekasha
最終更新: 2023-04-17 00:00:00
言語: English
ソースURL: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2023.04.11.23288410
ソースPDF: https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2023.04.11.23288410.full.pdf
ライセンス: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
変更点: この要約はAIの助けを借りて作成されており、不正確な場合があります。正確な情報については、ここにリンクされている元のソース文書を参照してください。
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